下列哪种说法是错误的?()A、综合实践活动课程包括认知层面的目标B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D、以上说法都不对

题目

下列哪种说法是错误的?()

  • A、综合实践活动课程包括认知层面的目标
  • B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标
  • C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标
  • D、以上说法都不对

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  • 第1题:

    新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括( )。

    A.思维与想象

    B.理解与应用

    C.情感、态度与价值观

    D.实践与创新


    正确答案:C
    新的课程标准规定了三维教学目标,即知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。正确答案为C项。

  • 第2题:

    与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )


    答案:错
    解析:
    与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的目标,引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。

  • 第3题:

    下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。

    A综合实践活动课程是一种经验性课程

    B综合实践活动课程是一种实践性课程

    C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D综合实践活动课程是二级管理的课程


    D

  • 第4题:

    初中的综合实践活动课程学段目标是什么?


    正确答案: (1)学生与自然增进对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的意识与能力
    (2)学生与社会积极主动地参与社会活动和社会服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。
    (3)学生与自我逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识的能力,养成负责人的生活态度;发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创新精神。

  • 第5题:

    综合实践活动与其他类型课程的目标相比较,综合实践活动课程更强调知识与技能、()、情感态度与价值观等维度的目标,引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。

    • A、亲身经历与体验
    • B、处理信息解决问题
    • C、行为体验与生成
    • D、过程与方法

    正确答案:D

  • 第6题:

    下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的?()

    • A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
    • B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
    • C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
    • D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观

    正确答案:D

  • 第7题:

    综合实践活动课程学段目标与总目标有什么关系?


    正确答案:学段目标是总目标在具体学龄段的具体体现。学段目标具体、适用面窄,只适用于某一学段的课程建设和管理。总目标是制定学段目标的重要依据,总目标的实现有赖于学段目标的实现。

  • 第8题:

    综合实践活动课程的总目标是什么?


    正确答案:总目标是3-12年级的学生通过学习在素质或特征方面呈现的状态,原则性与稳定性较高,概括性高、适应面广,使用于整个课程建设与管理领域。

  • 第9题:

    综合实践课程是中国课程改革的一次重大创新,综合实践课程包括()。

    • A、研究性学习
    • B、社区服务
    • C、社会实践
    • D、活动课

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    对幼儿活动目标的评价不包括()

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第11题:

    单选题
    下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。
    A

    综合实践活动课程是一种经验性课程

    B

    综合实践活动课程是一种实践性课程

    C

    综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D

    综合实践活动课程是二级管理的课程


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2015山东)关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。
    A

    小学低年级阶段不设综合实践活动课程,五年级以上开设

    B

    综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程

    C

    综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力

    D

    高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    关于综合实践活动课程,下列说法错误的是( )

    A.小学低年级阶段不设综合实践活动课,五年级以上开设
    B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程
    C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力
    D.综合实践活动中,实施研究性学习对教师的要求较高

    答案:A
    解析:
    综合实践活动自小学3年级开始设置,每周平均3课时。

  • 第14题:

    综合实践活动课程目标的取向不包括( )


    A.知识目标取向 B.行为目标取向
    C.体验性目标取向 D.生成性目标取向


    答案:A
    解析:
    综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。

  • 第15题:

    综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。

    A

    B



  • 第16题:

    综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    综合实践活动课程总目标包括哪些内容?


    正确答案: 简单的说,总目标是发展学生的创新精神、综合实践能力和探究能力,增强学生对自然、社会和自我的社会责任感。具体地说,涉及知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度,包括五方面的内容:
    1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
    2、形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
    3、形成从自己周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。
    4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。
    5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

  • 第18题:

    综合实践活动课程目标是由()和学段目标组成的目标体系。


    正确答案:总目标

  • 第19题:

    下列说法中,不正确的是()

    • A、综合实践活动课程是一种经验性课程
    • B、综合实践活动课程是一种实践性课程
    • C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
    • D、综合实践活动课程是校本课程

    正确答案:D

  • 第20题:

    综合实践活动的四大指定领域,可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法,在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点:()。

    • A、自主性与探究性
    • B、综合性与整合性
    • C、体验性与实践性
    • D、开放性与生成性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    综合实践活动课程总目标的特点是什么?


    正确答案: 1、强调体验性
    2、注重实践性
    3、注重生成性

  • 第22题:

    判断题
    综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列关于综合实践活动的说法,不正确的是(    )
    A

    综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态

    B

    综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程

    C

    综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程

    D

    综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育


    正确答案: B
    解析: