3——6年级综合实践活动的具体目标是什么？
题目
3——6年级综合实践活动的具体目标是什么？
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第1题：
初中的综合实践活动课程学段目标是什么？
正确答案: （1）学生与自然增进对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识与能力
（2）学生与社会积极主动地参与社会活动和社会服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（3）学生与自我逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识的能力，养成负责人的生活态度；发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创新精神。 -
第2题：
综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。
正确答案:错误 -
第3题：
综合实践活动课程总目标包括哪些内容？
正确答案: 简单的说，总目标是发展学生的创新精神、综合实践能力和探究能力，增强学生对自然、社会和自我的社会责任感。具体地说，涉及知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，包括五方面的内容：
1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2、形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、形成从自己周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。
4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 -
第4题：
请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？
正确答案:结合自己教学实践来简述，重点突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。 -
第5题：
请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？
正确答案: 课程活动目标是
（1）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯、自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度；
（3）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度；
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。 -
第6题：
课程目标的确定要以《纲要》所提出得3——6年级综合实践活动课程的（）和学生的特点为依据的。
- A、总目标
- B、四个纬度
- C、具体目标
正确答案:A -
第7题：
综合性实践活动的主要内容是什么？
正确答案: 1、研究性学习。
2、社区服务与社会实践。
3、劳动与技术教育。
4、信息技术教育 -
第8题：
简述综合实践活动的三维目标？
正确答案:知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。 -
第9题：
综合实践活动的特点是什么
正确答案: （1）整体性
个人、社会、自然的内在整合；科学、艺术和道德的整合
（2）实践性
以学生的现实生活和社会实践为基础。
（3）开放性
面向每一个学生的个性发展。
（4）生成性
与计划性相反，体现课程的创造性。
（5）自主性
尊重学生的兴趣、爱好 -
第10题：
综合实践活动强调在活动过程中处理好预设性目标与（）的关系。
- A、生成性目标
- B、知识目标
- C、过程目标
- D、结果目标
正确答案:A -
第11题：
综合实践活动的内容及选择是什么？
正确答案:⑴内容范围：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
⑵选择内容的原则：要尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长；考虑学校及所在社区的传统及特点；引导学生从日常生活中选取探究课题或问题。 -
第12题：
问答题综合实践活动课程的基本理念是什么？正确答案： （1）坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力；
（2）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间，注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。解析： 暂无解析 -
第13题：
全省工商系统学习实践活动的主要目标是什么？
正确答案: 思想认识不断提高，突出问题得到解决，体制机制更加完善，科学发展有效推进。 -
第14题：
综合实践活动的总目标是什么？
正确答案:综合实践活动的总目标是密切学生的生活联系，推进学生对自然，社会和自我之间的内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新精神和实践能力，以及良好的个性品质。 -
第15题：
综合实践活动课程目标是由（）和学段目标组成的目标体系。
正确答案:总目标 -
第16题：
综合实践活动课程学段目标与总目标有什么关系？
正确答案:学段目标是总目标在具体学龄段的具体体现。学段目标具体、适用面窄，只适用于某一学段的课程建设和管理。总目标是制定学段目标的重要依据，总目标的实现有赖于学段目标的实现。 -
第17题：
下列哪种说法是错误的？（）
- A、综合实践活动课程包括认知层面的目标
- B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标
- C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标
- D、以上说法都不对
正确答案:D -
第18题：
综合实践活动课程的总目标是什么？
正确答案:总目标是3-12年级的学生通过学习在素质或特征方面呈现的状态，原则性与稳定性较高，概括性高、适应面广，使用于整个课程建设与管理领域。 -
第19题：
综合实践活动课程总目标的特点是什么？
正确答案: 1、强调体验性
2、注重实践性
3、注重生成性 -
第20题：
“二•三•五”教育实践活动的具体内容是什么？
正确答案: 认真践行“两个至上”（国家利益至上、消费者利益至上）共同价值观；努力做到“三个始终”（始终把维护烟农利益放在心上，始终把为零售客户提供优质服务作为流通企业的根本任务，始终把调动全体员工的积极性、主动性、创造性作为一切工作的出发点）；牢固树立“五种意识”（责任意识、忧患意识、公仆意识、民主意识、创新意识）。 -
第21题：
综合实践活动的四大指定领域是什么？
正确答案: 1.研究性学习
2.社区服务和社会实践
3.信息技术教育
4.劳动与技术教育 -
第22题：
学习实践科学发展观活动中，中央提出的总体要求和具体目标是什么？
正确答案: 总体要求是：党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。具体目标是：提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。 -
第23题：
判断题综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析