在当前综合实践活动课程的实施中,各地普遍采用了()及自主开发操作模式。
第1题:
第2题:
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
A对
B错
第3题:
综合实践活动作为综合程度最高的课程,与其他课程相比,综合实践活动具有如下特点:综合性、()、自主性、()、开放性。
第4题:
综合实践活动课程是()、地方指导、校本开发的课程。
第5题:
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
第6题:
结合当前课程改革的实际,谈谈什么是综合实践活动,开设综合实践活动的意义和作用何在?
第7题:
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、()管理和学校管理。
第8题:
师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”(各种资源包及活动指南、手册)加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。
第9题:
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
第10题:
综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况。
第11题:
学科课程
拓展性学科课程
辅助性学科课程
综合实践活动课程
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中,可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。
A对
B错
第15题:
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和()。
第16题:
在综合实践活动课程资源开发利用中,教师不仅是课程计划的执行者,教科书知识的传授者,而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
第17题:
综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中,可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。
第18题:
综合实践活动课程在实施过程中需要教师:强调“整合”,注重“()”,突出“开放”,关注“(),提倡“自主”。
第19题:
综合实践活动课程是由教师和()合作开发与实施的课。
第20题:
在当前综合实践活动课程的实施中,各地普遍采用了“文本参照”及()操作模式。
第21题:
综合实践活动在具体实施过程中,其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、()、()、反思。
第22题:
对
错
第23题:
综合实践活动课程的内容是来源于书本,来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题
综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定,也可以由教师确定
综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程
综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现