弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上

题目

弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上

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1.智力超常儿童是指智商超过____的儿童，智商低于____的儿童被称为弱智儿童。

2.现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断，发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童，而100名智力测验分数较低的儿童中有10名是弱智儿童。那么该种智力测验甄别弱智儿童的灵敏度和确认度分别是A.0.50; 0.99 B.0.99; 0.50 C.0.50; 0.10 D.0.10; 0.50

3.特殊儿童的类型有（）。A智力超常儿童B弱智儿童C学习困难学生D聋、哑、盲儿童E成绩差的学生

4.美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后 C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后

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  • 第1题：

    我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）

    A70-75

    B75-80

    C80-85

    D90-95


    A
    略

  • 第2题：

    按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。

    • A、1.27%
    • B、2.27%
    • C、3.27%
    • D、4.27%

    正确答案:B

  • 第3题：

    弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。


    正确答案:70；社会适应性；0—18岁

  • 第4题：

    智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    蒙氏教育的目的是什么（）

    • A、形成健全的人格
    • B、建设理想的社会
    • C、提高智商
    • D、帮助弱智儿童
    • E、全纳教育

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

    • A、可教育的智力落后
    • B、可训练的智力落后
    • C、不可训练的智力落后
    • D、较严重的智力落后
    • E、严重的智力落后

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    填空题
    弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。

    正确答案： 缺乏内在动机,缺乏对行为的控制,缺乏社会行为的技巧
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上

    正确答案： PL9.4-1.42
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    大部分轻度弱智儿童的致病原因是（）。

    正确答案： 社会文化因素
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 判断弱智儿童的三个标准：(1)智力水平等于或低于70；(2)社会适应能力(SQ)低；(3)在18岁以前发病，是发育过程中出现的问题。18岁以后出现的问题一般不称弱智，而称后遗症。

  • 第11题：

    判断题
    广义的特殊儿童既包括弱智儿童，也包括超常儿童。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）
    A

    70-75

    B

    75-80

    C

    80-85

    D

    90-95


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。

    • A、200
    • B、300
    • C、400

    正确答案:A

  • 第14题：

    弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）。


    正确答案:长时记忆

  • 第15题：

    广义的特殊儿童既包括弱智儿童，也包括超常儿童。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。


    正确答案:缺乏内在动机；缺乏对行为的控制；缺乏社会行为的技巧

  • 第17题：

    特殊儿童的类型包括（）。

    • A、智力超常儿童
    • B、弱智儿童
    • C、心理障碍儿童
    • D、学习困难学生
    • E、聋、哑、盲儿童

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    （）不属于特殊儿童

    • A、长白头发的学生
    • B、交往障碍儿童
    • C、弱智儿童
    • D、学习困难儿童

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。

    正确答案： 70,社会适应性,0—18岁
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）。

    正确答案： 长时记忆
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）不属于特殊儿童
    A

    长白头发的学生

    B

    交往障碍儿童

    C

    弱智儿童

    D

    学习困难儿童


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。
    A

    200

    B

    300

    C

    400


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
    A

    可教育的智力落后

    B

    可训练的智力落后

    C

    不可训练的智力落后

    D

    较严重的智力落后

    E

    严重的智力落后


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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