从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

题目

从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

相似考题

1.学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

2.学前教育目的的外在依据是学前儿童身心发展的水平、学前儿童的身心发展的时代特点。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    认知发展学派游戏理论的贡献是:()。

    A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径

    B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值

    C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究

    D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值

    E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合


    正确答案:A,B,C,E

  • 第2题：

    游戏中学前儿童自我意识发展的特点有哪些？


    正确答案: 1）儿童在游戏中不断获得并且检验自我力量，形成积极的自我形象。
    2）儿童在游戏中逐步掌握应对挫折和宣泄压力的正确方法，自信心和自尊心不断增强。
    3）儿童在游戏中获得基本的社会技能，学会协调并且整合自我感情与社会现实之间的关系。

  • 第3题：

    学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？


    正确答案: 1.动作的渐次连贯
    2.游戏语言的发展
    3.持续时间的推延
    4.规则的明朗化游戏活动的社会化

  • 第4题：

    学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。

    • A、知识经验
    • B、教师的教育
    • C、游戏本身的特点
    • D、发展水平

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

    • A、发现了游戏期现象
    • B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
    • C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
    • D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？


    正确答案: 1.感知运动期—练习性游戏
    2.前运算期—象征性游戏
    3.具体运算期—规则性游戏

  • 第7题：

    学前儿童游戏发展的特点有哪些？


    正确答案: 游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。
    游戏形式的特点；游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。
    游戏人数的特点：从独自一人到集体性游戏。

  • 第8题：

    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）

    • A、游戏满足儿童生理发展的需要
    • B、游戏可以满足儿童认知发展的需要
    • C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要
    • D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    多选题
    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）
    A

    游戏满足儿童生理发展的需要

    B

    游戏可以满足儿童认知发展的需要

    C

    游戏可以满足儿童社会性发展的需要

    D

    游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？

    正确答案： 本体性游戏（也称目的性游戏）。是指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。如角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏等。工具性游戏（也称手段性游戏、教学游戏）。是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏。如体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学前儿童游戏发展的特点有哪些？

    正确答案： 游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。
    游戏形式的特点；游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。
    游戏人数的特点：从独自一人到集体性游戏。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？

    正确答案： 1.动作的渐次连贯
    2.游戏语言的发展
    3.持续时间的推延
    4.规则的明朗化游戏活动的社会化
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。
    生存环境；安全环境；活动环境
    略

  • 第14题：

    游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？


    正确答案: 游戏不仅应儿童身心发展的需要而产生，而且游戏也促进儿童的身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展，实现着它重要的发展价值。游戏的这种重要性，是现代学前教育以游戏为学前儿童的基本活动形式的科学原理。
    （1）游戏可以促进儿童身体的生长发育。
    （2）游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能。
    （3）在户外进行游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气，增强儿童对外界环境变化的适应能力，有益于儿童身体的健康。例如，在户外场地进行的玩沙玩水的游戏、“踩影子”游戏等都是利用了阳光、空气、水等自然因素来促进儿童的身体健康。
    （4）游戏给儿童带来愉快和满足，以及轻松、愉悦的心情，又保证了儿童身体的健康。

  • 第15题：

    从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？


    正确答案: 本体性游戏（也称目的性游戏）。是指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。如角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏等。工具性游戏（也称手段性游戏、教学游戏）。是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏。如体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。

  • 第16题：

    学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。

    • A、其知识经验
    • B、教师的教育
    • C、游戏本身的特点
    • D、发展水平

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

    • A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
    • B、出现了经典的游戏理论
    • C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
    • D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
    • E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    游戏在学前儿童发展中有何价值？


    正确答案: 1、促进学前儿童认知的发展
    2、促进学前儿童社会性的发展
    3、促进儿童身体和心理的健康发展

  • 第19题：

    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

    • A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
    • B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
    • C、就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
    • D、游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）

    • A、保障儿童的游戏权力
    • B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活
    • C、让儿童生动活泼、主动地学习
    • D、游戏满足儿童身心发展的需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    问答题
    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

    正确答案： 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    游戏在学前儿童发展中有何价值？

    正确答案： 1、促进学前儿童认知的发展
    2、促进学前儿童社会性的发展
    3、促进儿童身体和心理的健康发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）
    A

    保障儿童的游戏权力

    B

    创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活

    C

    让儿童生动活泼、主动地学习

    D

    游戏满足儿童身心发展的需要


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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