游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）A、建议B、评论C、描述D、询问

题目

游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）

  • A、建议
  • B、评论
  • C、描述
  • D、询问
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1.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

2.()指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏,目的在于引导儿童模仿,教师起着暗示指导作用。A.交叉式介入B.材料指引C.平行式介入法D.言语指导

3.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

4.()是教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。A.平行式介入法B.材料指引C.交叉式介入D.言语指导

更多“游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）A、建议B、评论C、描述D、询问”相关问题

  • 第1题：

    教师通过言语协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做,强调对儿童游戏行为的引导的言语方法是:()。

    A.询问

    B.描述

    C.建议

    D.提问


    正确答案:C

  • 第2题：

    教师指导游戏采用的语言方法包括:()

    A、描述

    B、重述

    C、询问

    D、提问

    E、建议


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第3题：

    教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）

    • A、询问
    • B、建议
    • C、描述
    • D、评论

    正确答案:B

  • 第4题：

    “你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）

    • A、评论
    • B、建议
    • C、描述
    • D、询问

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）

    • A、平行游戏

    正确答案:A

  • 第6题：

    学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）

    • A、平行游戏策略
    • B、合作游戏策略
    • C、单独游戏策略
    • D、提问游戏策略

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。

    • A、平行式
    • B、水平式
    • C、垂直式
    • D、交叉式

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
    A

    平行游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
    A

    教育者

    B

    参与者

    C

    旁观者

    D

    评论者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
    A

    教师对游戏进程的引导

    B

    教师与儿童的相互作用

    C

    教师运用的游戏指导方式

    D

    教师运用的游戏指导方法

    E

    教师指导的对象与范围


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
    A

    平行游戏指导

    B

    旁观者指导

    C

    共同游戏指导

    D

    非言语指导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为（）
    A

    建议

    B

    询问

    C

    描述

    D

    评论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:()

    A、教师对游戏进程的引导

    B、教师与儿童的相互作用

    C、教师运用的游戏指导方式

    D、教师运用的游戏指导方法

    E、教师指导的对象与范围


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第14题：

    教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )

    A.内部介入
    B.外部介入
    C.直接指导
    D.正向指导

    答案：A
    解析：
    内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。

  • 第15题：

    教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为（）

    • A、建议
    • B、询问
    • C、描述
    • D、评论

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）

    • A、教育者
    • B、参与者
    • C、旁观者
    • D、评论者

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）

    • A、平行游戏指导
    • B、旁观者指导
    • C、共同游戏指导
    • D、非言语指导

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（）

    • A、建议
    • B、评论
    • C、描述
    • D、询问

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（）
    A

    建议

    B

    评论

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）
    A

    平行游戏策略

    B

    合作游戏策略

    C

    单独游戏策略

    D

    提问游戏策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）
    A

    评论

    B

    建议

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
    A

    询问

    B

    建议

    C

    描述

    D

    评论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）
    A

    建议

    B

    评论

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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