分类是计数的必要前提,能增进幼儿剖析、综合等思维能力的发展。
第1题:
思维的发展是儿童创造发展的必要前提,思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程,不需要训练。()
第2题:
分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
第3题:
幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
第4题:
口述应用题能促进幼儿()
第5题:
丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径
第6题:
()阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。
第7题:
“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()
第8题:
对
错
第9题:
智力
抽象逻辑思维能力
思维的抽象性和逻辑性
思维能力
第10题:
直观行动思维能力
具体形象思维能力
抽象逻辑思维能力
表象思维能力
第11题:
对
错
第12题:
辩证思维能力的发展
思维抽象能力的发展
思维分析综合能力的发展
思维推理(知识迁移)能力的发展
第13题:
第14题:
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()
第15题:
幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及()等几个方面。
第16题:
()的发展是幼儿发展智力的前提和基础。
第17题:
发展婴幼儿的思维能力,是婴幼儿从具体到抽象,逐步理解()的概括作用。
第18题:
简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。
第19题:
关于文化继承和文化发展的关系,说法正确的是() ①发展是继承的必然要求 ②继承是发展的必要前提 ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
对
错