学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

题目

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）

  • A、要体现文学性和艺术性
  • B、不必拘泥于科学的事实
  • C、要用儿童化的语言解释科学的道理
  • D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
相似考题

1.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

2.学前儿童科学教育活动的特点主要有()A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

3.学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。

4.下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()?A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解

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  • 第1题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第2题：

    在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。

    • A、教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
    • B、反对迷信
    • C、不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
    • D、教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

    正确答案:C

  • 第3题：

    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

    • A、学前儿童科学教育的活动
    • B、学前儿童科学教育的方法
    • C、学前儿童科学教育的内容
    • D、学前儿童科学教育的评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。

    • A、要体现文学性和艺术性
    • B、不必拘泥于科学的事实
    • C、要用儿童化的语言解释科学的道理
    • D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

    正确答案:D

  • 第5题：

    学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学前儿童科学教育的实质是（）。

    • A、儿童的科学探索活动
    • B、教师组织科学知识教育
    • C、家长参与科学教育
    • D、儿童自己收集科学教育的材料

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（　　）。
    A

    科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

    B

    学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

    C

    科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

    D

    科学教育的本质特性和科学知识的特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（　　）。
    A

    这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学

    B

    这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求

    C

    这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点

    D

    这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。
    A

    学前儿童科学知识、经验的评价

    B

    学前儿童科学教育活动过程的评价

    C

    学前儿童科学方法及能力的评价

    D

    学前儿童科学情感和态度的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是（　　）。
    A

    教师教给儿童正确的、符合客观事实的科学知识

    B

    反对迷信

    C

    不仅是要给儿童正确的、符合客观事物的科学知识，更重要的是反对迷信

    D

    教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
    A

    学前儿童科学教育的活动

    B

    学前儿童科学教育的方法

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第14题：

    关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。

    • A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    • B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    • C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    • D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    正确答案:A

  • 第15题：

    学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

    • A、学前儿童科学知识、经验的评价
    • B、学前儿童科学教育活动过程的评价
    • C、学前儿童科学方法及能力的评价
    • D、学前儿童科学情感和态度的评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    学前儿童科学教育的实质是（）。
    A

    儿童的科学探索活动

    B

    教师组织科学知识教育

    C

    家长参与科学教育

    D

    儿童自己收集科学教育的材料


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。
    A

    教师要给正确的、符合客观事实的科学知识

    B

    反对迷信

    C

    不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信

    D

    教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。
    A

    要体现文学性和艺术性

    B

    不必拘泥于科学的事实

    C

    要用儿童化的语言解释科学的道理

    D

    要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
    A

    体育

    B

    智育

    C

    德育

    D

    美育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

    正确答案： 专门的,渗透的
    解析： 暂无解析

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