正规性科学活动的特点是()
第1题:
生活中的科学活动的特点是()
第2题:
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是()
第3题:
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
第4题:
由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是:()
第5题:
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。
第6题:
关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是()。
第7题:
都是儿童自己的科学探索活动
都有固定的场所
都是儿童主动地选择材料
都需要教师的直接指导
第8题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制
学习的形式以集体教学为主
第9题:
教师在学习过程中干预较少
教师在学习过程中干预较多
家长在学习过程中干预较多
儿童是不参与的
第10题:
是儿童自己主动的学习活动
与其他类型完全不同的活动
儿童可自主选择学习材料的科学活动
可自选活动时间
第11题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
学习的形式以集体教学为主
第12题:
对
错
第13题:
正规性科学活动,教师的间接指导较多,时间和空间不受限制。
第14题:
正规性科学活动的作用是()
第15题:
下列关于集体教学活动优越性的表述中,错误的是()
第16题:
与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。
第17题:
以下属于方案教学的特点的是()。
第18题:
教师选择学习内容
没有具体的活动目标和计划
学习过程中教师直接指导
学习形式以小组活动为主
第19题:
正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
第20题:
儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机
儿童由教师提供的诸多活动中,选择适合自己的挑战
教师和儿童都是专家,教师强调儿童已经会的
师生共同为学习与成就负责
第21题:
没有具体的活动目标和计划
学习过程中教师的干预较少
仍然有具体的目标和计划
没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主
第22题:
保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
教师的直接指导提高了儿童的学习效率
教师的间接指导提高了儿童的学习效率
集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
第23题:
集体活动的学习效率较高
在集体活动中,教师的间接指导较多
集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排
集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会