关于科学发现室的说法中,错误的是()
第1题:
关于科学哲学说法错误的是()。
第2题:
关于程序测试,下面说法正确的是()。
第3题:
下列有关学前儿童科学实验的说法中,错误的是()
第4题:
关于科学发现室的说法中,错误的是()。
第5题:
关于科学主义对科学的认识,下列说法错误的是()。
第6题:
下面关于德国为大学里面留出的自由天空说法错误的是()
第7题:
关于STS教育,下列说法错误的是()。
第8题:
只通过调试无法确保程序运行完全正常
通过异常处理,可以捕获运行错误
逻辑错误编译时不能被发现,但是可以通过调试发现
语法错误容易在运行时发现
第9题:
科学是一种创造
科学回答“做什么”的问题
科学是知识和信息资料
科学是探索的过程
第10题:
科学无禁区
科学无权威
科学无尽头
科学自由
第11题:
大数据本身既不是科学也不是技术,它是网络时代的一种客观存在
大数据更重要地是发现小众、发现价值
认知科学要有所突破,首先要在大数据聚类上突破
大数据本身是科学也是技术
第12题:
是一个分支
以科学为对象
只研究社会学科
既涉及科学也涉及哲学
第13题:
以下哪一项关于发现抽样的说法是正确的?()
第14题:
关于软件测试的目的,下列说法中错误的是()。
第15题:
科学探索室活动中,教师的直接指导较多,幼儿可以充分地去发现。
第16题:
下列关于科学教育的说法中错误的是()。
第17题:
关于智性科学,说法错误的是()。
第18题:
关于软件测试的目的,下列说法错误的是()。
第19题:
以下关于大数据的说法,错误的是()
第20题:
科学以改造自然为目的
科学回答的是“做什么”的问题
科学是获得新发现的过程
科学是将理论应用于实践的过程
第21题:
在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
可以借助美术的形式开展科学教育
在音乐活动中不能渗透科学教育
在科学活动中可以渗透认识社会的教育
第22题:
科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
科学发现室便于形成学科学的气氛
第23题:
测试是程序的运行过程,目的在于发现错误。
一个好的测试用例在于能够发现至今未发现的错误。
一个成功的测试是发现了至今未发现的错误的测试。
测试的目标是以最少的时间和人力改正软件中潜在的各种错误和缺陷。
第24题:
测试是程序的运行过程,目的在于发现错误。
一个好的测试用例在于能够发现至今未发现的错误。
一个成功的测试是发现了至今未发现的错误的测试。
测试的目标是以最少的时间和人力改正软件中潜在的各种错误和缺陷。