为检验学习结果,评定学习成绩,教师对学生通常会采用()评价。
第1题:
第2题:
为查明学习准备和不利因素,教师对学生通常会采用()评价。
第3题:
网络教学中常采用的评价方法有()等。
第4题:
教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
第5题:
高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
第6题:
教科书是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
第7题:
《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。
第8题:
对于教师"教"的评价,评价内容一般包括以下三个方面:文本材料、课堂教学和()。
第9题:
对
错
第10题:
学习成绩;教学内容
学习时间;教学手段
学习环境;教学环境
学习效果;教学工作过程
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。
第15题:
针对本课所采用的教学方式,教师应该采用多元评价方式,下列属于多元评价的特征的是()。
第16题:
所谓教师的教学效能感,指的是()。
第17题:
教学评价主要包括()。
第18题:
学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定
第19题:
对于教师的“教”的评价,评价内容一般包括以下三个方面:文本材料、课堂教学和()。
第20题:
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()
第21题:
对
错
第22题:
对学生的评价
学习成绩的评价
学习过程的评价
学习状态的评价
第23题:
学生学习结果的评价
教师教学工作的评价
学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
课堂上课效果的评价