下列各种情形中能够计算积差相关系数的是 A.教师的教学水平和学生的学习成绩 B.学生的智力分数和学生的学习成绩 C.学生的学习方式和学生的学习成绩 D.教师的性别和教师的教学水平
题目
下列各种情形中能够计算积差相关系数的是
A.教师的教学水平和学生的学习成绩
B.学生的智力分数和学生的学习成绩
C.学生的学习方式和学生的学习成绩
D.教师的性别和教师的教学水平
B.学生的智力分数和学生的学习成绩
C.学生的学习方式和学生的学习成绩
D.教师的性别和教师的教学水平
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第1题：
对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是()A.点二列相关、等级相关
B.积差相关、斯皮尔曼等级相关
C.积差相关、点二列相关
D.肯德尔和谐系数、点二列相关答案：B解析：描述统计；相关量数。 等距或等比数据的连续变量数据，赋予等级顺序后亦可计算等级相关。点二列相关适用于：一列变量为等距或等比测量数据，且其总体分布为正态；另一列变量是二分称名变量（真正的二分变量）。肯德尔和谐系数研究的是三个或者以上数列的一致性或者相关性。 -
第2题：
对其度量的数据可进行积差相关系数计算的量表是A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表答案：C,D解析：适合于对称名量表进行统计分析的统计方法有百分比、次数、众数和卡方检验。适合于顺序量表的统计方法有中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数。适合于对等距量表进行统计分析的统计方法有平均数、标准差、积差相关系数、等级相关系数以及t检验和F检验。适合于对比CD表进行统计分析的统计方法除了与等距量表相同外，还包括几何平均数和变异系数的计算 -
第3题：
在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。
- A、肯德尔和谐系戮
- B、等级相关系数
- C、皮尔逊积差相关系数
- D、克伦巴赫α系数
正确答案:A -
第4题：
简述计算积差相关系数的条件。
正确答案:⑴相关系数的计算要求样本容量一定要大
⑵两列连续变量（比率变和等距变量）
⑶两总体分布成正态
⑷两变量之间存在着线形关系。 -
第5题：
在信度计算中，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，这就是（）。
- A、再测信度
- B、复本信度
- C、分半信度
- D、评分者信度
正确答案:B -
第6题：
简述积差相关系数和等级相关系数间的区别。
正确答案: 两种相关分析法都是常用的相关系数计算公式，区别是：积差相关系数用于正态等距或等比数据，其对数据的要求比较高，结果也比较精确；而当无法确定数据是否服从正态，或者数据是等级数据时，使用斯皮尔曼等级相关系数。因此其应用范围较广，但结果精确性相对低一些。此外，等级相关中的肯德尔W系数可用于评定多列数据的相关性。 -
第7题：
评分者信度系数，可使用积差相关或等级相关来计算相关系数。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题某同学计算出两变量的积差相关系数r=一l．20，这表明（）。A相关程度高
B相关程度低
C变化趋势相反
D计算有误
正确答案： A解析： 相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。题中相关系数<一1，属于计算有误。 -
第9题：
问答题简述积差相关系数和等级相关系数间的区别。正确答案： 两种相关分析法都是常用的相关系数计算公式，区别是：积差相关系数用于正态等距或等比数据，其对数据的要求比较高，结果也比较精确；而当无法确定数据是否服从正态，或者数据是等级数据时，使用斯皮尔曼等级相关系数。因此其应用范围较广，但结果精确性相对低一些。此外，等级相关中的肯德尔W系数可用于评定多列数据的相关性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述计算积差相关系数的条件。正确答案： ⑴相关系数的计算要求样本容量一定要大
⑵两列连续变量（比率变和等距变量）
⑶两总体分布成正态
⑷两变量之间存在着线形关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题某同学计算出两变量的积差相关系数r=-1.20，这表明（ ）。A相关程度高
B相关程度低
C变化趋势相反
D计算有误
正确答案： D解析：
相关系数，又称线性相关系数，是描述变量之间线性相关程度的指标，样本相关系数用r表示，总体相关系数用ρ表示，相关系数的取值范围为[-1，1]。|r|值越大，误差Q越小，变量之间的线性相关程度越高；|r|值越接近0，Q越大，变量之间的线性相关程度越低。 -
第12题：
问答题积差相关系数的使用条件有哪些？正确答案： （1）必须是测量数据。
（2）变量的总体是正态分布或接近正态分布。
（3）必须是成对数据。且n≥30。解析： 暂无解析 -
第13题：
在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（ ）A.肯德尔和谐系数
B.等级相关系数
C.皮尔逊积差相关系数
D.克伦巴赫系数答案：A解析：对于评分者信度的估计，当评分者人数为两人时，评分者信度等于两个评分者给同一批被试的答卷所给分数的相关系数(积差相关或等级相关或斯皮尔曼等级相关法计算)。当评分者人数多于两个人时，评分者信度可用肯德尔和谐系数进行估计。 -
第14题：
计算相关系数时，对两列数据都作正态分布要求的方法有A.斯皮尔曼等级相关
B.皮尔逊积差相关
C.垂系数
D.二列相关答案：B,D解析：皮尔逊积差相关和二列相关要求两列数据的分布均是正态的，只不过二列相关需要将一列数据转换为二分变量。斯皮尔曼等级相关对两列数据不作正态分布的要求。 系数要求两列数据都是真正的二分变量。 -
第15题：
对于积差相关系数r，我们应明确哪几点？
正确答案:（1）0≤|r|≤1。
（2）r的正负值之间无优劣之分。
（3）r的值不能进行四则运算。 -
第16题：
简述积差相关系数的使用条件。
正确答案: 积差相关系数的使用条件：
（1）两个变量都是由测量获得的连续性数据。
（2）两个变量的总体都呈正态分布，或接近正态分布。
（3）必须是成对数据，而且每对数据之间相互独立。
（4）两个变量之间呈线性关系。
（5）要排除共变因素的影响。
（6）样本容量n≥30. -
第17题：
（）是哪种相关系数的计算公式
- A、积差相关系数
- B、等级相关系数
- C、点二列相关系数
- D、等差相关系数
正确答案:A -
第18题：
积差相关系数的使用条件有哪些？
正确答案: （1）必须是测量数据。
（2）变量的总体是正态分布或接近正态分布。
（3）必须是成对数据。且n≥30。 -
第19题：
单选题（）是哪种相关系数的计算公式A积差相关系数
B等级相关系数
C点二列相关系数
D等差相关系数
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述积差相关系数的使用条件。正确答案： 积差相关系数的使用条件：
（1）两个变量都是由测量获得的连续性数据。
（2）两个变量的总体都呈正态分布，或接近正态分布。
（3）必须是成对数据，而且每对数据之间相互独立。
（4）两个变量之间呈线性关系。
（5）要排除共变因素的影响。
（6）样本容量n≥30.解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题评分者信度系数，可使用积差相关或等级相关来计算相关系数。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在信度计算中，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，这就是（）。A再测信度
B复本信度
C分半信度
D评分者信度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。A肯德尔和谐系戮
B等级相关系数
C皮尔逊积差相关系数
D克伦巴赫α系数
正确答案： D解析： 暂无解析