简述《课标（实验稿）》的讨论

题目

简述《课标（实验稿）》的讨论

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1.简述《义务教育美术课标（2011版）》“欣赏评述”学习领域的分目标。

2.《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。A、由四条改为两条B、由三条改为四条C、没有修改D、由四条改为三条

3.讨论稿通过后只需将“讨论稿”划去即可作为正稿归档。

4.讨论稿通过后只需将“讨论稿”划去即可作为正稿归档。A对B错

参考答案和解析
正确答案: 1）关于课程体系的创新与继承
2）关于联系实际，注重实用
3）关于“重教轻学”与“儿童中心”两种倾向
4）教学方式的多样化
5）关于减轻学生负担与保证学生学习质量
6）课程资源开发与教学内容泛化
7）加强研究，聚焦一些重要的理论问题。
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  • 第1题：

    学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。

    • A、讨论课
    • B、习题课
    • C、实验
    • D、指导论文或设计

    正确答案:B

  • 第2题：

    下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。

    • A、数学抽象
    • B、数学建模
    • C、分类讨论
    • D、直观想象

    正确答案:C

  • 第3题：

    小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有（）

    • A、问题式讨论法
    • B、随机式讨论法
    • C、实验式讨论法
    • D、习题式讨论法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。

    • A、归纳结课
    • B、拓展延伸结课
    • C、比较结课
    • D、活动结课

    正确答案:D

  • 第7题：

    在德国，占了大学三分之一的课程类型是（）

    • A、讨论课
    • B、上大课
    • C、研讨课
    • D、实验课

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。
    A

    归纳结课

    B

    拓展延伸结课

    C

    比较结课

    D

    活动结课


    正确答案： A
    解析： 活动式结课是指教师采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。

  • 第9题：

    问答题
    简述课标实验教材的主要特色

    正确答案： 1）教材内容的素材贴近学生现实
    2）教材内容的呈现体现过程性
    3）教材内容设计具有一定的弹性
    4）教材具有较强的可读性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述《课标（实验稿）》的讨论

    正确答案： 1）关于课程体系的创新与继承
    2）关于联系实际，注重实用
    3）关于“重教轻学”与“儿童中心”两种倾向
    4）教学方式的多样化
    5）关于减轻学生负担与保证学生学习质量
    6）课程资源开发与教学内容泛化
    7）加强研究，聚焦一些重要的理论问题。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    进行缮印复制正本的标准依据是（）。

    • A、讨论稿
    • B、修正稿
    • C、初稿
    • D、底稿

    正确答案:D

  • 第14题：

    简述课标实验教材的主要特色


    正确答案: 1）教材内容的素材贴近学生现实
    2）教材内容的呈现体现过程性
    3）教材内容设计具有一定的弹性
    4）教材具有较强的可读性

  • 第15题：

    与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。


    正确答案:（1）对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。
    （2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。
    （3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。
    （4）通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
    （5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。
    （6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。
    （7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。
    （8）对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

  • 第18题：

    简述实验报告中讨论部分应包含的内容。


    正确答案:讨论是研究者对实验方法和结果进行理论探讨，使研究方法和结果上升到理论高度的重要环节。要求运用教育学和心理学的基本原理，结合自己对理论和实践的认识对实验结果做出鉴定，肯定其有效部分并进行理论阐述和逻辑推理，揭示其内在的因果关系并探求规律。也可以对实验结果提出怀疑。讨论的主要内容有：
    （1）将实验结果与实验假设进行比较分析
    （2）对实验结果进行理论上的分析与论证
    （3）把实验结果与同类研究结果相比较，指出得失优差
    （4）提出可供深入研究的问题及本实验存在的问题，使以后的研究方向更明确，少走弯路

  • 第19题：

    判断题
    讨论稿通过后只需将“讨论稿”划去即可作为正稿归档。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

    正确答案： （1）对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。
    （2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。
    （3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。
    （4）通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
    （5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。
    （6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。
    （7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。
    （8）对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在德国，占了大学三分之一的课程类型是（）
    A

    讨论课

    B

    上大课

    C

    研讨课

    D

    实验课


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。
    A

    由四条改为两条

    B

    由三条改为四条

    C

    没有修改

    D

    由四条改为三条


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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