小组同伴互动训练的理论依据有（）A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据

题目

小组同伴互动训练的理论依据有（）

  • A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
  • B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
  • C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
  • D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据
相似考题

1.目前国内常用的群体传播方法有( )A、小组讨论、自我学习B、同伴教育、参与式研究C、共同学习D、以上都是

2.小学生道德心理训练可以采用:()A、讨论法B、想象力训练C、小组同伴式活动D、道德法庭

3.互动小组是最普遍的群体决策的形式。() 它可能是一个既存的群体，也可以是一个特意成立的小组。()

4.体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()A.每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B.每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C.培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D.小组训练要集中解决一个问题在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性

参考答案和解析
正确答案:A,D
更多“小组同伴互动训练的理论依据有（）A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据”相关问题

  • 第1题：

    下列哪一项关于引导、组建社区老人兴趣小组的步骤是最恰当的?( )

    A．兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查，发现老人兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动

    B．社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

    C．积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

    D．培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

    E．制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持


    正确答案：C

  • 第2题：

    小组工作相对于个案工作有以下优势:( )。

    A．小组可以集思广益,避免个人偏见

    B．小组情境可以弥补个人社会化的不足

    C．小组提供了一个安全的学习环境

    D．小组为用集体力量解决问题创造了便利

    E．小组可以增进活动的影响力


    正确答案：BCD

  • 第3题：

    小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？


    正确答案: 1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。
    2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。
    4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。
    因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。

  • 第4题：

    个人在群体中可以获得许多利益，满足个人多方面的需要，体现了群体凝聚力的何种基础因素（）

    • A、个人有归属群体的需要
    • B、合作的经验
    • C、个性相容
    • D、耐心

    正确答案:A

  • 第5题：

    小组工作对于青少年的改变有非常重要的作用。罗斯在《青少年团体治疗--认知行为互动取向》一书中总结了小组工作对青少年行为治疗具有的功能有（）。

    • A、可以为青少年提供同伴增强的机会
    • B、小组过程更能刺激出大多数当事人的真实世界
    • C、小组规范会对小组组员的行为起到很好的制约作用
    • D、小组能够提供很多的示范者、行为预演的协助者
    • E、小组过程能够帮助青少年学会处理人际关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）

    • A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
    • B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    • C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
    • D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    你认为谈判小组成员的归属感是指（）

    • A、小组成员在群体中扮演的角色
    • B、小组成员自我认识的群体形象
    • C、谈判者个人作用的发挥
    • D、小组成员的群体利益认识

    正确答案:D

  • 第8题：

    合作学习的基本要素：正相互依赖、个人责任、（）、小组自评。

    • A、个性差异
    • B、合作内容
    • C、合作目标
    • D、社交技能

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    你认为谈判小组成员的归属感是指（）
    A

    小组成员在群体中扮演的角色

    B

    小组成员自我认识的群体形象

    C

    谈判者个人作用的发挥

    D

    小组成员的群体利益认识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。
    A

    娱乐小组

    B

    个性小组

    C

    焦点小组

    D

    自助小组

    E

    交朋友小组


    正确答案： C,A
    解析： 小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法，也深受青少年的欢迎和喜欢，对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要，开展各类小组工作，如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

  • 第11题：

    单选题
    个人在群体中可以获得许多利益，满足个人多方面的需要，体现了群体凝聚力的何种基础因素（）
    A

    个人有归属群体的需要

    B

    合作的经验

    C

    个性相容

    D

    耐心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    目前国内常用的群体传播方法有（）
    A

    小组讨论、自我学习

    B

    同伴教育、参与式研究

    C

    共同学习

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（ ）。

    A．娱乐小组

    B．个性小组

    C．焦点小组

    D．自助小组

    E．交朋友小组


    正确答案：ACDE

  • 第14题：

    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有()。

    A:娱乐小组
    B:个性小组
    C:焦点小组
    D:自助小组
    E:交朋友小组

    答案：A,C,D,E
    解析：
    小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法，也深受青少年的欢迎和喜欢，对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要，开展各类小组工作，如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

  • 第15题：

    下列关于群体对于个人成员的作用描述正确的是（）

    • A、群体满足个人需求的重要手段
    • B、群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者
    • C、群体是个人表现和实现自我的场所和手段
    • D、群体对个人有束缚和压抑个性的负面作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念；沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中；哪项是不正确的（）

    • A、每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终；不得中途退出
    • B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
    • C、培训人员要控制、主导小组活动；必要时可以打断
    • D、小组训练要集中解决一个问题；在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性

    正确答案:C

  • 第17题：

    重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为（）。

    • A、发展性小组
    • B、支持性小组
    • C、预防性小组
    • D、学习性小组

    正确答案:C

  • 第18题：

    在综合实践活动中，小组成员之间要有分工合作的精神。结合个人经验，总结在小组探究活动中应怎样合作？


    正确答案:小组成员要分工明确；每个成员主动参与表达自己的活动意见；遇到意见不统一时，少数服从多数；相互谦让，避免发生冲突。

  • 第19题：

    健康教育方法中，解决学习对象个性化问题的最好方法是（）。

    • A、交谈
    • B、健康咨询
    • C、小组讨论
    • D、同伴教育

    正确答案:A

  • 第20题：

    明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    合作学习的基本要素：正相互依赖、个人责任、（）、小组自评。
    A

    个性差异

    B

    合作内容

    C

    合作目标

    D

    社交技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？

    正确答案： 1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。
    2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。
    4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。
    因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小萌从小喜欢画画，最近他加入了一个由相同年龄群体组成的书画兴趣小组。在小组里，小萌和同伴开心地交流、放松地画画。这表明在此阶段，（  ）对小萌的影响较大。
    A

    家庭

    B

    同辈群体

    C

    社区

    D

    学校


    正确答案： B
    解析：

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