小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

题目

小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）

  • A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
  • B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
  • C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
  • D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
相似考题

1.小学生道德心理训练可以采用:()A、讨论法B、想象力训练C、小组同伴式活动D、道德法庭

2.以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（ ）。(A)同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求 (B)同伴交往促进儿童学习成绩的提高 (C)同伴交往有利于儿童自我概念的发展 (D)同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

3.区域活动的形式多是（　　），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。A.个人活动 B.小组活动 C.集体活动 D.个别活动

4.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

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  • 第1题：

    幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

    A集体活动

    B小组活动

    C全班活动

    D个别活动


    B
    略

  • 第2题：

    在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

    • A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
    • B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
    • C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
    • D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

    正确答案:B

  • 第4题：

    小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？


    正确答案: 1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。
    2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。
    4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。
    因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。

  • 第5题：

    小组同伴互动训练的理论依据有（）

    • A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
    • B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    • C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
    • D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
    A

    同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯

    B

    同伴交往有助于儿童道德认识的形成

    C

    同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展

    D

    同伴交往有助于儿童形成良好的品质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？

    正确答案： 1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。
    2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
    3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。
    4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。
    因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
    A

    同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

    B

    同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

    C

    学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

    D

    同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    同龄伙伴个性的同步性，就决定了同伴交往影响的有效性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）

    A配对关系、活动小组

    B活动小组、非固定活动小组

    C非固定活动小组、非配对关系

    D配对关系、非固定活动小组


    A
    略

  • 第14题：

    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

    • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
    • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
    • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
    • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    小学儿童的同伴交往的特点是：（）

    • A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
    • B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
    • C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
    • D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）

    • A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展
    • B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升
    • C、同伴交往可以获得归属感
    • D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

    正确答案:D

  • 第17题：

    同龄伙伴个性的同步性，就决定了同伴交往影响的有效性。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）
    A

    配对关系、活动小组

    B

    活动小组、非固定活动小组

    C

    非固定活动小组、非配对关系

    D

    配对关系、非固定活动小组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园教育活动的组织形式中，（）最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和焚香经验的机会。
    A

    集体活动

    B

    小组活动

    C

    个别活动

    D

    全班活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。
    A

    同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

    B

    同伴交往促进儿童学习成绩的提高

    C

    同伴交往有利于儿童自我概念的发展

    D

    同伴交往增进良好个性品质和社会责任感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    小学儿童的同伴交往的特点是：（）
    A

    与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂

    B

    儿童在同伴交往中传递信息的技能增强

    C

    儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动

    D

    儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求

    B

    同伴交往促进儿童学习成绩的提高

    C

    同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

    D

    同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展


    正确答案： C
    解析： 同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径，对儿童心理发展有着十分重要的意义，表现在:①同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求；②同伴交往促进儿童的社会认知和社会交往技能的发展；③同伴交往增进良好个性品质和社会责任感；④同伴交往有利于儿童自我概念的发展。

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