“我直接把教育学定义为教育的科学”出自()
第1题:
第2题:
首次把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列的是()
第3题:
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动,努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是()
第4题:
第一次提出比较教育概念的教育家是()。
第5题:
比较教育借鉴时代的代表人物有()。
第6题:
“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家()。
第7题:
比较教育学的发展期的代表学者不包括()。
第8题:
首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。
第9题:
田蒲武雄
贝斯特
斯皮库诺夫
亨德森
第10题:
埃德蒙·金
阿诺夫
萨德勒
霍姆斯
第11题:
朱利安
库森
汉斯
施奈德
第12题:
库森
康德尔
萨德勒
朱利安
第13题:
使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是()
A库森
B康德尔
C萨德勒
D朱利安
第14题:
“相变说”是下面哪位科学家提出的?()
第15题:
“岩浆冲击说”是下面哪位科学家提出的?()
第16题:
“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有()
第17题:
比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有()
第18题:
“我直接把教育学定义为教育的科学”出自()。
第19题:
教育学形成时期的主要著作有()
第20题:
田蒲武雄
贝斯特
斯皮库诺夫
亨德森
第21题:
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
培根的《论科学的价值和发展》
凯洛夫的《教育学》
第22题:
贝雷迪
库森
朱利安
阿诺德
霍拉斯•曼
第23题:
库森
阿诺德
霍拉斯·曼
巴纳德
萨德勒
第24题:
美国教育学家史点豪斯
英国教育学家克尔
美国教育学家阿尔维尔特
英国教育学家贝尔