更多“物理学习的动力系统是负责物理()、维持和持续的系统。”相关问题
  • 第1题:

    为什么要让学生在物理环境中学习物理?


    正确答案:是由知识形成过程的本质决定,它的形成和发展基础是由主体和客体的相互作用,这种作用通过主客环境实现的。

  • 第2题:

    物理教学的基础是()

    • A、观察和实验
    • B、科学方法
    • C、学习动机
    • D、学习兴趣

    正确答案:A

  • 第3题:

    物理学习操作系统是负责信息知识的()、加工、贮存、输出等具体实质性学习职能的系统,即所谓物理认知系统。


    正确答案:接收

  • 第4题:

    下列关于学习物理学的作用的说法,正确的是()

    • A、物理学纯粹是理论研究,与日常生活无关
    • B、只有物理专业的人才需要学物理,其它人学习物理毫无意义
    • C、学习物理不仅可以了解自然规律,还可以指导人的科学活动
    • D、学好物理学,就可以掌握世界的全部规律,不需要再学其它学科

    正确答案:C

  • 第5题:

    影响个体心理行为的四大因素有生理基础、()、心理过程以及个性心理。

    • A、生态系统
    • B、动机系统
    • C、物理系统
    • D、动力系统

    正确答案:D

  • 第6题:

    物理连接的建立,维持和拆除是物理层的主要功能之一。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    问答题
    解释“数字物理系统概念”,阐述数字物理系统和物联网的关系。

    正确答案: 数字物理系统(Cyber-PhysicalSystems,CPS)是计算机驱动的数字世界和物理世界交互的网络系统,该系统通过传感器和执行器将数字系统连接到物理世界,具有关键的监视和控制功能,业界常把这种连接物理系统的网络成为物联网。
    对照国际电信联盟有关物联网的定义以及PCAST咨询报告有关CPS定义,我们认为CPS是物联网的专业称呼,侧重于物联网内部的技术内涵;而物联网是CPS的通俗称呼,侧重于CPS在日常生活中的应用。从专业角度看,CPS提供了物联网研究和开发所需要的理论和技术内涵;从应用角度看,物联网提供了CPS未来应用的一个直观画面,更加适合于普及CPS方面的科学知识。物联网的研究和开发应该从CPS入手和深入,而CPS技术和产品的普及和应用可以从物联网角度介绍和举例。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    物理学习操作系统是负责信息知识的()、加工、贮存、输出等具体实质性学习职能的系统,即所谓物理认知系统。

    正确答案: 接收
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下列关于学习物理学的作用的说法,正确的是()
    A

    物理学纯粹是理论研究,与日常生活无关

    B

    只有物理专业的人才需要学物理,其它人学习物理毫无意义

    C

    学习物理不仅可以了解自然规律,还可以指导人的科学活动

    D

    学好物理学,就可以掌握世界的全部规律,不需要再学其它学科


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    SA方法的分析步骤是首先调查了解当前系统的工作流程,然后()。
    A

    获得当前系统的物理模型,抽象出当前系统的逻辑模型,建立目标系统的逻辑模型

    B

    获得当前系统的物理模型,抽象出目标系统的逻辑模型,建立目标系统的物理模型

    C

    获得当前系统的物理模型,建立当前系统的物理模型,抽象出目标系统的逻辑模型

    D

    获得当前系统的物理模型,建立当前系统的物理模型,建立目标系统的物理模型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    物理学习的动力系统是负责物理()、维持和持续的系统。

    正确答案: 学习的始动
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    物理学习系统包括三个子系统,即()、操作系统和控制系统。

    正确答案: 物理学习的动力系统
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    电算化的信息系统的结构是()。

    • A、系统功能结构
    • B、系统信息结构
    • C、功能、信息和物理三种结构
    • D、系统物理结构

    正确答案:C

  • 第14题:

    物理学习系统包括三个子系统,即()、操作系统和控制系统。


    正确答案:物理学习的动力系统

  • 第15题:

    物理气候系统由大气、海洋、()、陆地表面和()所组成,()是物理气候系统的驱动力。


    正确答案:冰雪;生物圈;太阳能

  • 第16题:

    信息物理融合系统最终需实现()世界和()世界的完全融合。

    • A、信息,物理
    • B、物理,人类
    • C、网络,物理
    • D、信息,网络

    正确答案:A

  • 第17题:

    内环境稳态是指()

    • A、血浆的化学成分相对稳定
    • B、血液的化学成分和物理特性维持相对稳定
    • C、血浆pH值维持相对稳定
    • D、细胞内液的化学成分和物理特性维持相对稳定
    • E、细胞外液的化学成分与物理特性维持相对稳定

    正确答案:E

  • 第18题:

    单选题
    OSI参考模型中负责数据链路的建立、维持和拆除的层次是()。
    A

    物理层

    B

    数据链路层

    C

    网络层

    D

    运输层


    正确答案: D
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  • 第19题:

    单选题
    以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”,认为物理环境是学习环境的主体,如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为()
    A

    学习环境是一种场所

    B

    学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件

    C

    学习环境是各种学习资源的组合

    D

    学习环境是学习资源和人际关系的组合


    正确答案: D
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  • 第20题:

    单选题
    影响个体心理行为的四大因素有生理基础、()、心理过程以及个性心理。
    A

    生态系统

    B

    动机系统

    C

    物理系统

    D

    动力系统


    正确答案: C
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  • 第21题:

    单选题
    信息物理融合系统最终需实现()世界和()世界的完全融合。
    A

    信息,物理

    B

    物理,人类

    C

    网络,物理

    D

    信息,网络


    正确答案: D
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  • 第22题:

    单选题
    内环境稳态是指()
    A

    血浆的化学成分相对稳定

    B

    血液的化学成分和物理特性维持相对稳定

    C

    血浆pH值维持相对稳定

    D

    细胞内液的化学成分和物理特性维持相对稳定

    E

    细胞外液的化学成分与物理特性维持相对稳定


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    物理教学的基础是()
    A

    观察和实验

    B

    科学方法

    C

    学习动机

    D

    学习兴趣


    正确答案: D
    解析: 暂无解析