阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。

第1题：

第2题：

第3题：

阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？
阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发解释儿童画蝌蚪人的理由：早期儿童由于知觉尚未分化其绘画样式十分简化。随儿童的成长其知觉能力不断分化绘画样式也越趋复杂。在早期阶段儿童用圆表现的不只是人的头部而往往是整个人体。随儿童的成长会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官但儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。
略

第4题：

阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
知觉分化
略

第5题：

阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
格式塔
略

第6题：

某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）

• A、表象符号的形成
• B、感觉的强调和夸张
• C、画他所知
• D、绘画技能高超

正确答案:C

第7题：

阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（）

正确答案:简化原则

第8题：

提出“集体潜意识”理论的是心理学家（）

• A、荣格
• B、阿恩海姆
• C、考夫卡
• D、伯格森

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。

A听知觉

B触知觉

C视知觉

C
略

第15题：

根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？
儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的而是对原物作了大幅度改造之后的形象因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向即那种把外物形态改造为完美简洁的(好的)图形的倾向。正是在这种倾向的支配下儿童画大都是二维的大都是较规则的圆形和椭圆形这种倾向似乎毫不顾及原形只以简洁为准。
略

第16题：

《画架绘画与儿童人格》的作者是：（）。

A加登纳

B艾修勒和哈特薇克

C里德

D阿恩海姆

B
略

第17题：

提出艺术创作是“抽象的再现”的理论家是（）

A黑格尔

B克罗齐

C别林斯基

D阿恩海姆

D
略

第18题：

霍布斯的主权学说有何特点？他是如何从主权理论出发论证其专制主张的？

正确答案: 霍布斯发挥了布丹的主权理论，将主权视为国家的本质，指出了主权至高无上、不可分割、不可转让的性质。他认为主权者的权力不受任何个人、团体的权利限制，也不受法律的限制。主权者对臣民握有生死大权，人民只能对主权者表示绝对服从，不能有任何抵抗。他否认法律对主权者的限制，反对分权的主张，推崇君主制。当霍布斯将这一理论应用到政体理论中时，他转向了集立法、行政、司法等大权于一身的君主专制制度。为了使国家权力能够得到有效的发挥，霍布斯否认法治，更反对分权，这使得霍布斯提出的个人的权利很难得以保障。就霍布斯理论体系来看，这种主权理论与专制主义构成了霍布斯的另一面，它使得霍布斯在国家本质和国家形式两个方面上自相矛盾。

第19题：

阿恩海姆1969年出版了（），并认为所谓的视觉知觉就是（）。 

正确答案:视觉思维；视觉思维

第20题：

属于文学心理学的理论代表有（）

• A、桑塔耶那
• B、罗兰巴特
• C、阿恩海姆
• D、考夫卡

正确答案:C,D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：