原始人类的生活方式与审美关系是()
第1题:
在讨论审美意识起源时,几个重要结论是____。
A、自然审美先于社会审美
B、社会审美先于自然审美
C、艺术审美先于社会审美
D、社会审美先于艺术审美
第2题:
简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。
㈠审美形态与人的思维方式之间的关系。审美形态的形成发展中,与人们的思维方式之间有着密切的关系。尽管人类各民族的思维方式有着许多共同的特点,但由于他们在实践活动方式上的差异,导致了他们的思维活动也有许多不同的特点。因此,对审美形态的理解和认识也会各有不同。中国古代思维方式主要是一种象数思维,这种象数思维没有从原始思维中完全分离出来,主要特点是天人合一,主客交融,重视体验、综合和整体把握,最基本的思维单位是物象与数的结合体,最主要的思维方法是触类旁通、神与物游。而西方古代的思维方式经历了由具象向抽象思维转化过程,逐渐形成以抽象思维为主的特征。其主要表现为主客两分,重视理性、经验与逻辑分析,最基本的思维单位是概念,最主要的思维方法是逻辑归纳和演绎。这种思维的差异在审美形态的整体构成上发挥着潜在的作用,西方审美形态在观念上习惯于分析,形成的审美形态也往往是先一分为二,再寻求对立的统一。如悲剧与喜剧相对,优美和崇高映照等。
㈡审美形态与人的语言的关系。与人类思维密切相关的是语言文字,语言文字对审美形态的形成也有明显的影响。语言是语义的载体,按照索绪尔的观点,语言符号的意义分为能指和所指,同样的事物,语言表述可能会千差万别。因此,就决定了语言文字在性质、功能、表现形式等各个方面具有明显的差异,这些差异不同程度地也影响到审美形态的差异。汉字属于表意文字,属于表意性的象形文字。西方的拼音文字能指和所指完全是随意的,是理性的产物。汉语也可以称为抒情语言,西语则长于叙事和论证。汉语具有形象性和审美性,西语则具有抽象性和逻辑思辨性。这样的特点不仅表现在文学创作中,更深层地潜伏在中西方人的思维深处,并在整个审美实践和审美形态的演进中发挥着重要影响。
㈢审美形态与文化互为影响,审美形态的逻辑总结和提炼与特定的文化密切相关,审美形态形成后,又表征为具体的文化。就东西方文化来看,由于中西文化精神的区别和差异,导致审美形态也有所不同。具体体现在宗教和哲学思想的关系方面,而哲学思想则更为重要。就审美形态与宗教的关系而言,西方审美形态的孕育一开始就与宗教意识紧密联系在一起。宗教意识以及宗教行为对西方的审美形态的形成与发展具有极其重要的作用,产生了深刻的影响。而中国的审美文化则具有世俗化的特征。即使是上帝,也在一定程度上被世俗化了。在与哲学的关系方面,西方的审美形态的形成、发展受到哲学思想变迁的制约和影响,促成了形式主义的审美传统。与西方哲学发展不同,中国的人生哲学几乎千年不变,变化的是细节。“中和”在哲学上是一种本体论,同时又是一种审美理想,还是一种最基本的审美形态。
略
第3题:
美的本质问题的核心是()
A人的本质与美的本质之间的关系问题
B审美主体与审美对象之间的关系问题
C人类审美感官与世界历史的关系问题
D事物审美属性如何在实践中生成的问题
第4题:
闲暇与审美的关系是()
A闲暇不需要审美的参与
B审美可使闲暇成为人生的一大乐事
C审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益
D闲暇即无所事事
E闲暇即审美
第5题:
审美与生活方式的关系是()
A生存型的生活方式中是不存在审美的
B发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响
C在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题就是如何全面发展,如何塑造一种健康的人格
D以上答案都不对
第6题:
审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造,是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。
第7题:
实用艺术最基本的特征是()。
第8题:
审美主体与审美对象
审美环境与审美条件
审美意志与审美愿望
审美教育与审美素养
第9题:
人的本质与美的本质之间的关系问题
审美主体与审美对象之间的关系问题
人类审美感官与世界历史的关系问题
事物审美属性如何在实践中生成的问题
第10题:
生活方式是生存型的,但仍‘需要艺术和审美
此时是“劳动先于审美”
审美与人生发生关联时经过了实用的中介
审美与人生的关系是个性化的
审美与生活存在着明显的距离
第11题:
第12题:
人生境界
生活情趣
审美理念
生活方式
第13题:
构成审美活动的基本要素是()
A审美主体与审美对象
B审美环境与审美条件
C审美意志与审美愿望
D审美教育与审美素养
第14题:
简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。
①境界是心灵的一种存在状态,人们在心灵上有不同样式的生存状态,在社会实践中生成不同层次的人生境界;
②审美境界是人生境界中比较高层次的一种,是一种特殊的、自由的人生境界。通过审美,使主体的精神得到升华的同时也得到重组和塑造,他将以新的姿态重新返回现实并改造现实。
因此,审美根本上就是一种特殊的人生境界的教育。审美教育使人生境界提升到一种自由的人生境界,而在审美活动中生成的美正是这种自由人生境界的感性显现。
略
第15题:
原始人类的生活方式与审美关系是()
A生活方式是生存型的,但仍‘需要艺术和审美
B此时是“劳动先于审美”
C审美与人生发生关联时经过了实用的中介
D审美与人生的关系是个性化的
E审美与生活存在着明显的距离
第16题:
构成主体与客体审美关系的中介是()
A客观事物
B人的主观意识
C爱美的心理
D审美结构
第17题:
原始人类审美意识的萌芽与原始艺术的发生有何关系?
原始艺术的起源与原始人类审美心理的发生这一精神活动查联系,原始人类萌芽中的审美意识是艺术产生的关键环节。从音乐,陶器纹样,文身,岩画等原始艺术的具体实践上看,它们已经体现了原始人类初始的节奏感,对称感,装饰感,形式感,色彩感等审美内蕴。因此,如果没有相应的审美意识作为艺术创作的直接理基础,原始艺术是不可能发生的。
略
第18题:
艺术设计实用价值与审美价值的关系?
第19题:
艺术活动是审美活动。
审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。
审美活动是人类的一种基本的生存活动。
审美活动是人类唯一的价值需求。
第20题:
第21题:
生存型的生活方式中是不存在审美的
发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响
在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题就是如何全面发展,如何塑造一种健康的人格
以上答案都不对
第22题:
审美性是艺术的基本特征之一
不是每一个艺术作品都具有审美性
审美性是人类审美意识的集中体现,是真、善、美的结晶
审美性是内容美与形式美的统一
第23题:
闲暇不需要审美的参与
审美可使闲暇成为人生的一大乐事
审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益
闲暇即无所事事
闲暇即审美