根据“经验之塔”理论，课堂教学应从抽象向具体发展。

题目

根据“经验之塔”理论，课堂教学应从抽象向具体发展。

相似考题

1.以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述,错误的是()。A.经验的抽象层次可以混乱B.获得任何经验都必须从具体到抽象的进行C.各种经验的具体与抽象程度不同D.下一层的经验比上一层的更有用

2.经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。()

3.戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()A.上层经验优于下层经验B.课堂教学应从具体经验入手C.学习只需要上层的经验D.教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念

4.戴尔经验之塔理论:塔的最底层经验最抽象,易获得概念,便于应用;塔的顶层经验是直接的、具体的,学习时最容易理解。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    在戴尔的“经验之塔”理论中，视觉符号属于哪一类经验( )

    A.做的经验
    B.观察的经验
    C.抽象的经验
    D.学习的经验

    答案：C
    解析：
    在戴尔的“经验之塔”理论中，抽象的经验包含视觉符号和言语符号。

  • 第2题：

    “经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。

    • A、戴尔是“视听教学理论”的提出者
    • B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识
    • C、“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分
    • D、金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。


    正确答案:做的经验；观察的经验；抽象的经验

  • 第7题：

    通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（）。

    • A、做的经验
    • B、设计的经验
    • C、观察的经验
    • D、抽象的经验

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（）

    • A、教学过程应从抽象入手
    • B、塔的底层部分直接程度最高
    • C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力
    • D、课堂教学应从抽象向具体发展

    正确答案:D

  • 第9题：

    在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）

    • A、做的经验
    • B、观察的经验
    • C、抽象的经验
    • D、学习的经验

    正确答案:B

  • 第10题：

    根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（） 

    • A、 参观博物馆
    • B、 实验
    • C、 电影
    • D、 数学公式

    正确答案:D

  • 第11题：

    填空题
    在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和（）的经验三大类共10个层次。

    正确答案： 抽象
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高中生思维发展的主要特点是( )

    A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    B.思维不具有反省性
    C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
    D.感知运动思维发挥重要作用

    答案：C
    解析：
    3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

  • 第14题：

    在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和（）的经验三大类共10个层次。
    抽象
    略

  • 第15题：

    戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。

    • A、教学过程应从抽象入手
    • B、课堂教学应从抽象向具体发展
    • C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力
    • D、教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念

    正确答案:D

  • 第16题：

    “经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    根据“经验之塔”理论，课堂教学应从抽象向具体发展。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述，错误的是（）

    • A、下一层的经验比上一层的更有用
    • B、各种经验的具体与抽象程度不同
    • C、获得任何经验都必须从具体到抽象的进行
    • D、经验的抽象层次可以混乱

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    “经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。

    • A、“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验
    • B、“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验
    • C、“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验
    • D、“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）。

    • A、视听媒体可以冲突时空的限制，可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验
    • B、教学必须通过具体经验来进行
    • C、教学不能满足于获得一些具体经验，而必须向抽象发展
    • D、教学应从具体入手，逐渐过渡到抽象

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    简述戴尔“经验之塔”理论。


    正确答案: 经验之塔”的要点包括：
    （1）最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体-----抽象程度，排成一个序列。
    （2）教学活动应从具体经验入行，逐步进入抽像经验。
    （3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
    （4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。

  • 第22题：

    判断题
    布鲁纳将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为区分的标准，创立了有名的“经验之塔”理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。
    A

    戴尔是“视听教学理论”的提出者

    B

    人类通过直接经验和间接经验来获取知识

    C

    “经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分

    D

    金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    “经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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