参考答案和解析
正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下,有学者认为,教育方针属于教育政策的范畴,它只不过是教育的总政策;还有学者认为,教育方针与教育政策是有区别的,教育方针不属于教育政策,它是制订教育政策的总的指导思想和原则,教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时,所采用的是后一种观点,即认为,国家管理教育,首先要提出教育方针,再将教育方针具体化为教育政策,然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序,有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于,教育政策与教育法规相比,教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的,是教育法规的指导思想和灵魂;教育法规是教育政策的具体化、条文化,是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在,它们都是上层建筑的重要组成部分,体现统治阶级的意志,为统治阶级的利益服务,它们都具有规范性。
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  • 第1题:

    ()由国家强制力保障实施的,具有普遍约束力。

    A.学前教育政策与法规。

    B.学前教育法规

    C.学前教育政策

    D.学前教育方针


    参考答案:B

  • 第2题:

    对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是( )。

    A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现

    B.正确的教育方针反应了教育的客观规律

    C.教育方针能替代教育规律

    D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据


    正确答案:B
    教育方针政策是人们根据一定的需要制定出来的。正确的教育方针政策反映了教育的客观规律,但不等同于教育规律,也不能替代后者。

  • 第3题:

    试述教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系。


    答案:
    解析:
    (1)教育学不等于教育方针政策。教育学研究并揭示教育规律,具有客观性。教育方针政策是一定 的阶级、集团为了教育上的利益而制定的,具有主观性。当然二者也有一定的联系:教育方针政策 的制定要考虑教育学所阐述的教育规律;教育学也要围绕教育方针政策提出的问题,开展科学研究 和探讨,提出可供参考的意见。
    (2)教育学不等于教育实践经验。教育学源于教育实践经验,又高于教育实践经验,它是运用理性 思考对实践经验的系统化、科学化概括。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。
    (3)教育学与教育科学。教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的 各种科学理论的学科群,它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。教育学 研究的是教育基本的、一般的问题,是从总体上分析教育问题的,而其他学科则是从某个角度对某 个方面问题的研究。

  • 第4题:

    教育学同教育方针政策的关系如何?


    正确答案:A.教育学是揭示教育规律的科学。
    B.教育方针崐政策是人们依据教育学的科学理论制定出来的一种工作的制针和政策。C教育学与教育方针政策既有联系又有区别,教育学不等于教育方针政策。

  • 第5题:

    试述教育政策与教育法规的关系。


    正确答案: (1)联系:①二者都是上层建筑的重要组成部分,具有共同的目的;②教育法规以教育政策为
    指导,教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约;③教育政策决定教育法规的性质,教育法规的内容体现教育政策;④教育法规是实施教育政策的保证。
    (2)区别:①制定主体和约束力不同;②基本属性和表现形式不同;③制定程序与实施方式不同;④稳定程度和调整范围不同;⑤公布的范围不同。

  • 第6题:

    简述教育政策与教育法规的关系。


    正确答案: 教育政策与教育法规有很密切的关系,但又有很明显的区别。
    1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的,教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
    2.教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
    3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现,教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
    4.从执行机关上看,教育政策的执行者是各级党政机关,而教育法规的执行者只能是国家机关。
    5.教育政策比较概括,通常是一种原则,并带有一定的灵活性,实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体,有稳定性和连续性。
    6.在教育管理的实践中,有法依法,无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时,应以教育法规为准绳,依法办事。

  • 第7题:

    下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()

    • A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑,具有共同的目的
    • B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
    • C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
    • D、教育政策是教育法规的保证

    正确答案:D

  • 第8题:

    教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    多选题
    对教育规律与教育方针两者关系的看法错误的是()。
    A

    教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现

    B

    正确的教育方针反映了教育的客观规律

    C

    教育方针能替代教育规律

    D

    教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据

    E

    教育规律是制定教育方针的客观依据


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述教育方针、教育政策与教育法规的关系?

    正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下,有学者认为,教育方针属于教育政策的范畴,它只不过是教育的总政策;还有学者认为,教育方针与教育政策是有区别的,教育方针不属于教育政策,它是制订教育政策的总的指导思想和原则,教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时,所采用的是后一种观点,即认为,国家管理教育,首先要提出教育方针,再将教育方针具体化为教育政策,然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序,有利于国家管理教育的科学化和效能化。
    教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于,教育政策与教育法规相比,教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的,是教育法规的指导思想和灵魂;教育法规是教育政策的具体化、条文化,是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在,它们都是上层建筑的重要组成部分,体现统治阶级的意志,为统治阶级的利益服务,它们都具有规范性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述教育政策与教育方针的关系。

    正确答案: (1)教育方针是国家和政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向,是教育基本政策的总概括。
    (2)制定教育政策和教育法规是为了更好地贯彻教育方针,最终实现教育目标。从这一点来看,教育政策不得与教育方针相背离。教育方针是教育基本政策的总概括,从本质上来说教育方针与教育政策同属于一个理论范畴,也可以说,教育方针是一种特殊的教育政策。
    (3)同时,教育方针与教育政策也是有区别的。教育方针规定了教育的性质、目的,并指出实现教育目的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
    A

    教育法规和教育政策都决定于上层建筑,具有共同的目的

    B

    教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化

    C

    教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策

    D

    教育政策是教育法规的保证


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请简要论述教育政策与教育方针的关系。


    正确答案:(1)二者的联系。本质上属于同一个理论范畴,都是代表一定阶级利益的政治实体所确立的行为规范和行动模式,都是为了实现教育目标,完成教育使命而制定的行动准则。
    (2)二者的区别。教育方针主要规定教育的性质、目的以及实现教育目的的基本途径。教育政策则范围要广泛的多。教育政策包含了教育方针,教育方针是特殊的教育政策。

  • 第14题:

    试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。


    答案:
    解析:
    (1)教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律。②不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
    (2)教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

  • 第15题:

    (  )是教育政策的总概括,与教育目的紧密联系。

    A.教育方法
    B.教育理论
    C.教育方针
    D.教育法规

    答案:C
    解析:
    教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针,是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。二者既相互联系又相互区别,二者具有内在一致性,都含有“为谁培养人”的规定性,都是一定社会各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。根据题意,此题正确答案为:C。

  • 第16题:

    教育方针是教育政策与法规的总概括。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    ()是在国家教育方针政策的指导下,为实现预定的教育目标及任务而采取的规则、步骤、方法的总和。

    • A、教育计划
    • B、教育方针
    • C、教育政策
    • D、教育法规

    正确答案:A

  • 第18题:

    简述教育政策与教育方针的关系。


    正确答案: (1)教育方针是国家和政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向,是教育基本政策的总概括。
    (2)制定教育政策和教育法规是为了更好地贯彻教育方针,最终实现教育目标。从这一点来看,教育政策不得与教育方针相背离。教育方针是教育基本政策的总概括,从本质上来说教育方针与教育政策同属于一个理论范畴,也可以说,教育方针是一种特殊的教育政策。
    (3)同时,教育方针与教育政策也是有区别的。教育方针规定了教育的性质、目的,并指出实现教育目的。

  • 第19题:

    教育目的和教育方针的关系是()。

    • A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一
    • B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事
    • C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系
    • D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

    正确答案:A

  • 第20题:

    问答题
    试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

    正确答案:
    ①教育学不等于教育方针政策:a.教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律;b.不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
    ②教育学不等于教育实践经验:a.教育规律是对教育实践经验的井华和概括;b.教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述教育政策与教育法规的关系。

    正确答案: 教育政策与教育法规有很密切的关系,但又有很明显的区别。
    1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的,教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
    2.教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
    3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现,教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
    4.从执行机关上看,教育政策的执行者是各级党政机关,而教育法规的执行者只能是国家机关。
    5.教育政策比较概括,通常是一种原则,并带有一定的灵活性,实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体,有稳定性和连续性。
    6.在教育管理的实践中,有法依法,无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时,应以教育法规为准绳,依法办事。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育方针是教育政策与法规的总概括。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()是在国家教育方针政策的指导下,为实现预定的教育目标及任务而采取的规则、步骤、方法的总和。
    A

    教育计划

    B

    教育方针

    C

    教育政策

    D

    教育法规


    正确答案: B
    解析: 暂无解析