质量目标成果的考核是利用测量信息﹑()对教职工进行的成就评价。
第1题:
第2题:
第3题:
班级目标的构建和管理首先从()开始。
A制定总目标
B目标层级的分解
C目标的实施
D目标成果的评价考核
第4题:
CIPP模式认为()的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。
第5题:
安全目标管理实施的程序有()。
第6题:
竣工验收是工程完成建设目标的标志,是全面考核()的重要步骤。
第7题:
关于工程咨询成果质量评价的标准表述不正确的是()。
第8题:
工程完成建设目标的标志是(),也是全面考核建设成果、检验设计和工程质量的重要步骤。
第9题:
背景评价
输入评价
过程评价
成果评价
第10题:
对咨询成果进行的回访评价
在咨询成果完成后会同委托单位共同进行的评价
对服务各个阶段实施过程完成后的内部评价
对服务合同的评价<br>
第11题:
背景评价
输入评价
过程评价
成果评价
第12题:
第13题:
第14题:
下列属于目标成果的评价考核的是()。
A实施
B指导与控制
C考评
D诊断
E奖惩
第15题:
CIPP模式认为()任务是测量、解释和判断教育活动成就,验证人们需要被满足的程度。
第16题:
工程完成建设目标的标志是(),也是全面考核建设成果,检验设计和质量的重要步骤。
第17题:
目标管理的基本程序是()。
第18题:
利用功效函数图进行质控方法的评价和设计要素有( )
第19题:
项目考核评价的对象应是项目经理部,应突出对项目经理的()完成情况进行考核评价。
第20题:
生产准备
建设实施
后评价
竣工验收
第21题:
安全目标的制订和展开
安全目标的实施
成果的考核评价
成果推广
第22题:
确定质量目标
评价分析方法
计算临界系统误
绘制功效函数图
评价测量方法的性能特征
第23题:
生产准备
建设实施
后评价
竣工验收