怎样理解语文学科的工具性？

第1题：

第2题：

你对语文的“工具性”是怎样理解的？

正确答案: 语文是工具，但不是物质性的工具，而是负载文化的工具，是物质和精神共同构成的工具。语文是听说读写、信息输入输出的工具，语文还是思想交流的重要交际工具。

第3题：

怎样理解语文生活的本质内涵？ 

正确答案: 一、语文是人的生命活动方式。
1）语文是人的符号本质的对象化；
2）语文是人性的积淀性遗传方式；
3）语文是人掌握世界的基本方式。
二、语文生活是一种“对话”实践。
1）语文生活具有对话语文学解释的意义；
2）语文生活具有对话的伦理品格；
3）语文生活具有对话的认识价值；
4）语文生活具有对话的本体论意义。

第4题：

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

正确答案:中学语文学科的性质是全部教学与研究活动的出发点，是语文学科所以能力独立存在的依据，它对语文教学起着规范和制约作用，语文学科的性质主要有工具性，思想性、文学性、知识性、实践性等。

第5题：

小学语文是基础工具学科。

正确答案:正确

第6题：

实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的（）。

• A、工具性
• B、思想性
• C、工具性与思想性的统一
• D、主观能动性

正确答案:C

第7题：

我们一般将语文、数学和外语统称为（）

• A、工具类学科
• B、知识类学科
• C、技艺类学科
• D、社会性学科

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

应当如何理解语文教学论学科的性质？

正确答案: 语文教学论的性质，可以从学科性质和课程性质两方面来理解。
（1）学科性质。语文教学论是教育学一门分支学科，语文教学论，既是普通教学进一步分化产生的分支学科又是教育学同语言学接缘产生的交叉学科，同时，还是综合运用多学科的观点和方法产生的综合性边缘学科，语文教学论主要研究语文教育这一特殊现象和规律。
（2）语文教学论是一门应用理论学科。课程性质：语文教学论作为一门课程，它是高等师范院校汉语言文学教育专业必修课，是最具师范特色的专业课程，它是一门在马克思主义哲学基本原理的指导下，向师范生系统传授语文教育基础知识，培养具语文教育能力和基本科研能力，坚定其从事语文教育信念的专业基础课程。

第14题：

你对语文的“人文性”是怎样理解的？

正确答案:语文的“人文性”是指，人类求真，求善，求美的思想和行为的意识表现，注重人文精神的培养。

第15题：

如何理解语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一？

正确答案: 语言是交际和思维的工具，这种表情达意的工具性是语文课程的重要特点，其内涵是：教学生热爱祖国的语言文字，能正确理解和运用祖国的语言文字，提高学生听说读写的能力，提高进行思维、交际、从事学习和工作的能力。
语文学科的人文性，指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。
其含义为：
一、在语文学习中，理解汉字中所包含的民族的思想认识、历史文化和民族情感，学习中华民族的优秀文化；
二、引导学生理解作者独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力；
三、尊重和发展个性，陶冶高雅的情操，培养健全的人格。语文学科的工具性和人文性二者各有侧重，不能互相替代。

第16题：

怎样建立语文学科的教学目标体系？

正确答案: 建立语文学科的教学目标体系是实施目标教学的第一项工作，就是要依据《教学大纲》，结合语文教材，整理语文学科的知识结构和能力体系，建立包括学科，学段，学年、学期、单元、篇章和课时的教学目标体系。这是对《教学大纲》的学习和掌握过程，也是运用教育目标管理的理论和原则实施语文教学大纲的过程。其基本原则有：
（1）教学目标体系要能够体现语文学科的知识结构和能力体系，能够适应学生的年龄特征和智能发展规律，具有科学性的系统性和适应性。
（2）教学目标体系中，既要有认知领域的目标，也要有情感领域和技能领域的目标，做到科学性（真）教育性（善）艺术性（美）的统一，实现三个领域的协调教学。
（3）各个层次的教学目标要对师生双方都具有导向作用。教师要依据教学目标而教，是确定教学内容，安排教学过程、选择教学方法和和组织教学活动的依据；学生要依据教学目标而学，是学生心理定向、选择适合于自己的方法和步骤、发挥主动性和积极性的依据。在使用过程中也要为师生所共用。
（4）各个层面的教学目标，都要对相应的教学内容的深度、广度、高度和能力水平（力度），有明确的界定。术语要从学生学习结果的行为变化方式的角度进行描述，并尽可能选用行为动词，如听记、说出、读出、写出等。
（5）教学目标体系必须与教学评价体系相配合。教学目标的实施必须以教学评价体系为检测和自测的手段，以便及时的进行反馈和矫正，确保教学目标的达成。

第17题：

下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）

• A、语文是最重要的交际工具，具有工具性。
• B、语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
• C、工具性和人文性是统一的。
• D、小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。

正确答案:A,B,C

第18题：

语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一？

正确答案:语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为此，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度，提高文化品味、审美情趣。比如，在阅读中，要求学生不仅做到文通字顺，而且通过阅读作品，向往美好的情境，关心自然和命运，关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，向往和追求美好的理想，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：