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  • 第1题:

    简述下,阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?


    答案:
    解析:
    首先,在快速阅读环节中,让学生第一遍快速阅读全文,判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。该步骤训练学生的阅读技巧,旨在获取文章的大意,不要求学生获取所有细节信息。带着期待去阅读,并在阅读中检测和不断修正自己的预测,这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解。
    其次,在快速阅读环节中,让学生再次快速阅读全文,并所搜集几个信息,完成该活动。该步骤的目的是培养学生寻读的策略。寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息,该信息提供的信息是一个动画片的名字和两个时间,这些信息在文字形式上有特点,目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案。
    最后,在精读环节,让学生放慢速度再次阅读文章,并补全表格信息。此处涉及到文章中的一些细节信息,学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义。有助于学生理清文章的脉络,理解其中的深层次含义。

  • 第2题:

    简述热电偶补偿导线性质和作用。


    正确答案:补偿导线就是用热电特性与工作热电偶相近的材料制成导线,用它将热电偶的参比端延长到所需要的地方,而不会对工作热电偶回路引入超出允许的附加测温误差。

  • 第3题:

    简述货票的性质和作用。


    正确答案: 货票的性质:货票是铁路运输的凭证,也是一种财务性质的货运票据。
    货票的作用:铁路清算运输费用、确定货物运到期限、统计铁路完成的工作量、确定货运进款和运送里程及计算有关货运工作指标的依据。

  • 第4题:

    简述淤泥的性质和作用及其对渔业生产的影响


    正确答案:性质:
    1.储存有机物;
    2.生物加工厂;
    3.淤泥是一种胶体物质;
    4.淤泥的含水量大,透气性差,理论耗氧值高、氧债大;
    5.淤泥中的氧化还原性
    影响:1.具有供肥、保肥和调节水质的作用;
    2.淤泥过多会大量消耗氧气,造成水质恶化;
    3.淤泥过多易引发鱼病

  • 第5题:

    简述按工作性质和作用为标准划分的机关类分。


    正确答案:依其工作性质和作用为标准类分,大体可分为行政中枢机关(亦称首脑机关)、行政职能机关和行政辅助机关。
    (1)行政中枢机关是指最高国家行政机关(中央人民政府)和地方国家行政机关(人民政府),是统辖全局、指挥和决策监督核心。
    (2)职能机关,是指在中枢机关的直接领导下,负责分管专业行政事务的执行机关。
    (3)辅助机关,是指为了中枢机关和职能机关能顺利有效地进行管理活动,承担辅助性业务工作的机关。辅助机关可分为综合性、专业性、政务性、事务性四种。

  • 第6题:

    问答题
    简述阅读的性质和作用。

    正确答案: 阅读是人类通过文字符号获得信息的过程。阅读能力是自学能力的基础,自学能力是生存能力的核心。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    简述民族语言政策的性质和作用。

    正确答案: (1)从根本上讲,民族语言政策实际上是一个民族政策问题,或者说民族语言政策只是民族政策的一个组成部分.
    (2)民族语言政策一般包括以下内容:
    1)少数民族语言文字的法律地位.在处理公共事务中,少数民族语言是否平等地享有与主体民族语言相同的地位和法律效力,这是如何对待少数民族语言的一个根本问题,也是民族语言政策中最重要的内容.新中国成立后,国家制定了一系列法律和政策,使少数民族语言和汉语有同等的法律地位.
    2)少数民族的语言教育.少数民族的语言教育.少数民族的语言教育涉及两个方面:一是少数民族是否有接受本民族语言教育的权利,二是少数民族在各级教育机构中使用哪一种语言来接受教育.
    我国现在在少数民族语言教育中实行双语教育,一方面保障各少数民族学习本民族语言文字的权利,一方面推行全国通行的普通话.
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    简述大事记的性质和作用。
    大事记是按照时间顺序记载一个国家、地区、单位的重大事件和重要活动的纪实性文书。它具有择要性和连续性的特点。择要性是只选择重要事件和重要活动记述。连续性是指连续记载,不可中断;作用,提供历史概括,便于回顾总结,一定程度上能起简史的作用。

  • 第9题:

    简述按劳分配的客观必然性,内容、性质和作用。


    正确答案: ①实行按劳分配必然性有三:
    A.生产资料公有制是实行按劳分配的经济前提。
    B.旧的社会分工存在和劳动还没有成为生活第一需要,而仅是个人谋生的手段,这是实行按劳分配直接原因。
    C.实行按劳分配的根本上条件是由生产力发展水平决定的。
    ②按劳分配的内容:凡是有劳动能力的人都必须以参加劳动作为获取消费品的前提条件。在劳动者个人分配之前,社会要从社会总产品扣除用于社会和劳动者共同需要部分。社会以劳动作为分配个人消费品的尺度。
    ③按劳分配是社会主义的分配原则,它体现着个人消费品分配领域中社会主义性质的分配关系,是对一切剥削制度的否定。
    ④按劳分配有利于调动劳动者的积极性、创造性,巩固和发展公有制、消灭剥削,促进和推动社会生产力的发展。

  • 第10题:

    简述信用证方式在国际贸易结算中的性质和作用。


    正确答案:信用证是开征行对受益人作出的有条件的付款承诺,只要受益人按照信用证条款规定交单,开证行就必须付款。因而信用证方式属于银行信用。其作用主要体现在:
    (1)基本解决了进出口双方互不信任的矛盾;
    (2)便利进出口人向银行融通资金,利于资金周转扩大贸易额。

  • 第11题:

    简述提单的性质(作用)。


    正确答案:A.提单是承运人或其代理人签发的货物收据
    B.提单是货物所有权的凭证。基于这一性质,提单可以转让、抵押
    C.提单是海上运输合同的证明

  • 第12题:

    简述海运提单的性质和作用。


    正确答案:船方证明已收到货物。
    作用:
    1.提单是海上运输合同的证明
    2.承运人出具的,证明货物已由其接收或装船的收据
    3.物权凭证

  • 第13题:

    问答题
    简述海运提单的性质和作用。

    正确答案: 海运提单是由船长或承运人或其代理人签发的,证明收到特定的货物,允诺将货物运至特定的目的地并交付给收货人的书面凭证。
    它的性质和作用是:
    (1)提单是承运人或其代理人签发的货物收据,证明已经按照提单所列内容收到货物。
    (2)提单是货物所有权的凭证。提单的合法持有人有权凭提单向承运人提取货物,也可以在载货船舶到达目的港交货之前办理转让,或凭以向银行办理抵押贷款。
    (3)提单是承运人和托运人或收货人之间处理双方权利、义务的依据。
    解析: 暂无解析

  • 第14题:

    问答题
    简述校对工作的概念、性质和作用。

    正确答案: 校对,是根据原稿或定本核对校样,订正差错,提出质疑,以保证出版物质量的工作。现代校对是书刊生产流程中编辑后、印制前的最后一道质量把关工序,其责任是将各种差错消灭在书刊出版之前,从而保证书刊的质量,因而在出版工作中有着很重要的作用和地位。校对可以说是编辑工作的延伸,是对编辑工作的一种检查、补充和完善。
    解析: 暂无解析