以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（）A、数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处B、数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致C、游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样D、数学中的演绎体系是一成不变的，与游戏的规则变化性相差甚远

题目

以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（）

  • A、数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处
  • B、数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致
  • C、游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样
  • D、数学中的演绎体系是一成不变的，与游戏的规则变化性相差甚远
相似考题

1.语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是:()A.角色游戏B.智力游戏C.结构游戏D.规则游戏

2.数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)

3.幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏

4.数学与游戏的共同之处包括()A.活动的性质：具有一定的规则B.结构的形式：具有公理化系统C.实践方面：需要特殊的洞察力C.活动的内容：必须与现实生活紧密结合

更多“以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（）A、数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处B、数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致C、游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样D、数学中的演绎体系是一成不变的，与游戏的规则变化性相差甚远”相关问题

  • 第1题：

    口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    下列不属于创造性游戏的是()。

    A.角色游戏

    B.结构游戏

    C.数学游戏

    D.表演游戏


    正确答案：C

  • 第3题：

    （）都是婴儿的主动性游戏。

    A.操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏

    B.数学游戏、抽象性游戏、语言游戏

    C.数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏

    D.语言游戏、数学游戏


    正确答案：A

  • 第4题：

    幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

    • A、情境性数学游戏
    • B、操作性数学游戏
    • C、口头数学游戏
    • D、竞赛性数学游戏等

    正确答案:B

  • 第5题：

    以下几种游戏中（）属于创造性游戏。

    • A、数学游戏
    • B、角色游戏
    • C、音乐游戏
    • D、体育游戏

    正确答案:B

  • 第6题：

    变量运算中的运算规则与数学上和定义基本一致，优先级顺序是从低至高（SIEMENS系统）。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    数学游戏在操作层面存在的误区包括（）

    • A、学科化倾向严重
    • B、数学游戏开发利用过度
    • C、对游戏的内容与形式理解狭隘
    • D、数学游戏还未成为重要的教学方式

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）

    • A、角色游戏
    • B、智力游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）
    A

    角色游戏

    B

    智力游戏

    C

    结构游戏

    D

    规则游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。
    A

    情境性数学游戏

    B

    操作性数学游戏

    C

    口头数学游戏

    D

    竞赛性数学游戏等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿数学教学中的教学游戏有（）
    A

    情节性的数学教学游戏

    B

    操作性的数学教学游戏

    C

    运用各种感官的数学教学游戏

    D

    口头数学教学游戏


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    数学游戏在操作层面存在的误区包括（）
    A

    学科化倾向严重

    B

    数学游戏开发利用过度

    C

    对游戏的内容与形式理解狭隘

    D

    数学游戏还未成为重要的教学方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿数学教育中的游戏包括()。

    A、情境性数学游戏

    B、操作性数学游戏

    C、口头数学游戏

    D、竞赛性数学游戏等


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    属于“生活数学”特征的是()。

    A、非形式

    B、公理化

    C、经验符号

    D、数学世界

    E、演绎体系


    参考答案：AC

  • 第15题：

    （）都是婴儿的主动性游戏。

    • A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏
    • B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏
    • C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏
    • D、语言游戏、数学游戏

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿数学教学中的教学游戏有（）

    • A、情节性的数学教学游戏
    • B、操作性的数学教学游戏
    • C、运用各种感官的数学教学游戏
    • D、口头数学教学游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    婴儿的主动性游戏有（）等。

    • A、语言游戏、数学游戏
    • B、操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏
    • C、数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏
    • D、建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下说法正确的是（）

    • A、从广义上讲，数学也是一种游戏。
    • B、数学游戏教学等同于数学游戏。
    • C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。
    • D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。

    正确答案:A

  • 第19题：

    数学与游戏的共同之处包括（）

    • A、活动的性质：具有一定的规则
    • B、结构的形式：具有公理化系统
    • C、实践方面：需要特殊的洞察力
    • D、活动的内容：必须与现实生活紧密结合

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    婴儿的主动性游戏有（）等。
    A

    语言游戏、数学游戏

    B

    操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏

    C

    数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏

    D

    建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下说法正确的是（）
    A

    从广义上讲，数学也是一种游戏。

    B

    数学游戏教学等同于数学游戏。

    C

    在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。

    D

    自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    数学与游戏的共同之处包括（）
    A

    活动的性质：具有一定的规则

    B

    结构的形式：具有公理化系统

    C

    实践方面：需要特殊的洞察力

    D

    活动的内容：必须与现实生活紧密结合


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（）
    A

    数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处

    B

    数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致

    C

    游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样

    D

    数学中的演绎体系是一成不变的，与游戏的规则变化性相差甚远


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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