简述母语教学的特点。

题目

简述母语教学的特点。

相似考题

1.母语教学跟外语教学相比较有哪些不同的要求？

2.母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。

3.学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？

4.直接法主张在外语教学中（）。A、应该尽量利用学生的母语B、完全不使用学生的母语C、有限度地使用学生的母语D、直接把目的语翻译成母语

更多“简述母语教学的特点。”相关问题

  • 第1题：

    简述母语语言教学与语言教学？


    正确答案:第一语言教学就是母语教学，从跟语言滨关系看，一方面，母语在很大程度上并不是教或学来的，而是获得的.另一方面，母语教学又与提高全民文化素质，反映社会文明程度有密切关系.母语语言教学实际上是指完成了语言获得，即能够顺利地听说一种语言之后，进行的更高层次的一种语言教学活动，这其实也就是所谓的“语文教学”。

  • 第2题：

    简述母语语言教学的任务。


    正确答案:培养提高学生的阅读写作能力和文学欣赏能力：推广使用普通话，实行简化汉字，纯洁语言.健康文明地使用语言等，以及与此相关的审定读音.规范用字.编纂词典.推行汉语国家标准等

  • 第3题：

    通过测试学生了解自己水平、发现问题，教师改进教学体现了语言测试（）的作用。

    • A、评估教学，提供反馈信息
    • B、评估人才，提供用人依据
    • C、推广母语教学，扩大母语影响

    正确答案:A

  • 第4题：

    国内少数民族的汉语教学属于（）。

    • A、母语教学
    • B、外语教学
    • C、第二语言教学
    • D、对外汉语教学

    正确答案:C

  • 第5题：

    汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。


    正确答案: （1）起点不同。第一语言教学：由于学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力，教学主要是为了进一步培养他们的表达能力和读写能力，以及用语言进行交际的能力。第二语言教学：由于学生不具备最起码的言语能力，教学要从教目的语最基本的发音开始，要从教说话开始。
    （2）第二语言学习受到第一语言的影响。由于第二语言学习是在第一语言习得的基础上进行的，所以第一语言会对第二语言学习产生影响，既可产生正迁移，也可起到负面的作用。充分利用正面影响，预防或排除负面影响，是第二语言教学要解决的重要问题。第一语言习得不存在这些问题。
    （3）第二语言学习中存在着文化冲突。语言既是文化的组成部分，又是文化的载体。学习第二语言自然要了解、学习、掌握第二语言的文化。第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行相关的文化教学，扫除第二语言学习中的文化障碍。第一语言习得中不存在此问题。
    （4）教学对象不同以及对象的学习目的不同。第一语言教学的对象一般是儿童，学习目的比较单一，就是为了掌握母语的交际能力。第二语言教学的对象大部分是成年人。因而学习者的目的多样，影响着教学内容及教学方法。

  • 第6题：

    单选题
    下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。
    A

    母语教学主要指中小学阶段的语言教学

    B

    母语教学的目的就是学会使用一种语言

    C

    母语教学的任务包括提高逻辑思维能力

    D

    母语教学也注重提高文化素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    简述汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学的不同之处。

    正确答案：
    汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学间存在显著差异,主要体现在:
    (1)起点不同
    汉语作为母语的学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力,教学主要是为了进一步培养他们的表达能力和读写能力,以及用语言进行交际的能力。汉语作为第二语言教学的学生不具备最起码的言语能力,教学要从教目的语最基本的发音开始,要从教说话开始。
    (2)第二语言学习受到第一语言的影响
    由于第二语言学习是在第一语言习得的基础上进行的,所以第一语言会对第二语言学习产生影响,既可产生正迁移,也可起到负面的作用。充分利用正面影响,预防或排除负面影响,是第二语言教学要解决的重要问题。第一语言习得不存在这些问题。
    (3)第二语言学习中存在着文化冲突
    语言既是文化的组成部分,又是文化的载体。学习第二语言自然要了解、学习、掌握第二语言的文化。第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行相关的文化教学,扫除第二语言学习中的文化障碍。第一语言习得中不存在此问题。
    (4)教学对象不同以及对象的学习目的不同
    第一语言教学的对象一般是儿童,学习目的比较单一,就是为了掌握母语的交际能力。第二语言教学的对象大部分是成年人。因而学习者的目的多样,影响着教学内容及教学方法。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    英国的“剑桥英语水平证书考试”体现了语言测试（）的作用。
    A

    评估教学，提供反馈信息

    B

    推广母语教学，扩大母语影响

    C

    评估人才，提供用人依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述母语语言教学与语言教学？

    正确答案： 第一语言教学就是母语教学，从跟语言滨关系看，一方面，母语在很大程度上并不是教或学来的，而是获得的.另一方面，母语教学又与提高全民文化素质，反映社会文明程度有密切关系.母语语言教学实际上是指完成了语言获得，即能够顺利地听说一种语言之后，进行的更高层次的一种语言教学活动，这其实也就是所谓的“语文教学”。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    事业单位选拔公务员体现了语言测试（）的作用。
    A

    推广母语教学，扩大母语影响

    B

    评估教学，提供反馈信息

    C

    评估人才，提供用人依据


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述母语教学的特点。

    正确答案： 母语教学的特点：中小学《语文教学大纲》的“教学目的”中规定，要使学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力”，显示了中小学语文教学中读写教学和听说教学的不同地位，这是根据母语教学的特点规定的。
    （一）就个体学习母语的全过程来说，学前期主要是学习听说；学龄期的学校语文教育以读写为主，但和听说密切结合，并且是在以听说为主的社会语文活动的大背景下进行的。
    （二）就口头语言和书面语言的不同特点来说，口头语言的主要特点是有声化和情境化，书面语言的主要特点是符号化和规范化，书面语言较之口头语言是更为高级的发展形式。
    （三）就口头语言和书面语言二者的关系来说，口头语言的学习和发展是学习和发展书面语言的基础和背景，能够不断的丰富和促进书面语言的学习和发展；书面语言的学习和发展是学习和发展口头语言的继续和提高，能够规范是指导口头语言的学习和发展。所以学校语文教育要把读写放在首位，听说读写全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第一语言教学（母语教学）


    正确答案:第一语言教学就是母语语言教学，实际上指完成了语言获得，能够顺利地听或说一种语言以后进行的更高层次的一种语言教学活动，也就是语文教学

  • 第14题：

    下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。

    • A、母语教学主要指中小学阶段的语言教学
    • B、母语教学的目的就是学会使用一种语言
    • C、母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
    • D、母语教学也注重提高文化素质

    正确答案:B

  • 第15题：

    母语知识可能干扰外语教学的表现有（）

    • A、母语的依赖性
    • B、母语语境的破坏性
    • C、母语思维与文化的影响
    • D、自身习惯的干扰
    • E、母语与外语中有相同的元音和辅音

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    事业单位选拔公务员体现了语言测试（）的作用。

    • A、推广母语教学，扩大母语影响
    • B、评估教学，提供反馈信息
    • C、评估人才，提供用人依据

    正确答案:C

  • 第17题：

    英国的“剑桥英语水平证书考试”体现了语言测试（）的作用。

    • A、评估教学，提供反馈信息
    • B、推广母语教学，扩大母语影响
    • C、评估人才，提供用人依据

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    直接法主张在外语教学中（　　）。
    A

    应该尽量利用学生的母语

    B

    完全不使用学生的母语

    C

    有限度地使用学生的母语

    D

    直接把目的语翻译成母语


    正确答案： D,B
    解析：
    直接法又称“自然法”，是作为语法翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝立兹。他主张在外语教学中完全不使用学生的母语。直接法注重口语教学，有利于培养学生的言语能力，同时有利于培养学生目的语思维的能力。

  • 第19题：

    单选题
    通过测试学生了解自己水平、发现问题，教师改进教学体现了语言测试（）的作用。
    A

    评估教学，提供反馈信息

    B

    评估人才，提供用人依据

    C

    推广母语教学，扩大母语影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述母语语言教学的任务。

    正确答案： 培养提高学生的阅读写作能力和文学欣赏能力：推广使用普通话，实行简化汉字，纯洁语言.健康文明地使用语言等，以及与此相关的审定读音.规范用字.编纂词典.推行汉语国家标准等
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    第一语言教学（母语教学）

    正确答案： 第一语言教学就是母语语言教学，实际上指完成了语言获得，能够顺利地听或说一种语言以后进行的更高层次的一种语言教学活动，也就是语文教学
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？

    正确答案： 学校教育中母语教学以读写为主，兼顾听说；以听说能力的发展丰富和促进读写能力的发展，以读写能力的发展指导和提高听说能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    母语教学跟外语教学相比较有哪些不同的要求？

    正确答案： （1）从初步的要求看，母语语言教学首先需要打牢语言基础和补充语言知识。
    （2）从稍高的要求看，母语语言教学还应该培养阅读写作能力和逻辑思维能力。
    （3）从更高的要求看，母语语言教学更重在提高文化素质和建设语言文明。
    解析： 暂无解析

相关内容