一般认为，语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）和（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？

正确答案: 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。

第5题：

语文教学原则包括（）、（）、（）和（）。

正确答案:全息性原则；审美性原则；实践性原则；创造性原则

第6题：

语文知识教学的基本原则有：（1）（）原则；（2）（）原则；（3）（）原则。

正确答案:精要致用；综合实践；注重言语情景

第7题：

语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）。 

正确答案:实践性原则；创造性原则

第8题：

联系语文教学实际，谈规律、理论和原则的关系。

正确答案: 规律、理论和原则的关系：事物发展变化的内在联系，就是客观规律，这种客观规律是不以人们的主观意志为转移的。人们只能认识和掌握客观规律，并运用它去改造客观世界。人们对客观规律的认识和阐述，就是理论。根据这种能够反映客观规律的理论所制订的行为准则——即改造客观世界的活动规则，就是原则。所以恩格斯说：“原则不是研究的出发点，而是它的最终结果。”（《马克思恩格斯全集》第32卷第117页，人民出版社1970年版）语文教学也是具有的客观规律的，人们对于这种客观规律的认识就是语文教学的理论，根据这种理论所制订的语文教学活动的准则就是语文教学原则。目前我们对语文教学原则还没有比较统一的认识，说明我们的研究还没有最终的结果。随着语文教学实践和教学研究的逐步发展和逐步深入，最终能够比较充分揭示语文教学的规律，建立起完备的语文教学理论，也就能够建立起完备的语文教学原则了。1963年、1978年、1986年、1990年的语文教学大纲中，都是用非常谨慎的态度提出“教学中应该注意的几点”或“教学中应重视的问题”，1996年的高中语文教学大纲中提出了“教学原则”，这就是历史性的进步。

第9题：

中学语文教学的原则不包括（）。

• A、文道统一原则
• B、听说读写相互促进原则
• C、语文训练和感情训练相结合原则
• D、课内外语文学习相结合原则

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

小学语文教学原则就是教学经验。

正确答案:错误

第16题：

语文教学的个性原则包括哪些？

正确答案: 1、语文教育与思想教育相统一的原则
2、阅读写作与口语交际协调发展的原则
3、语言训练与思维训练相结合的原则
4、语文教学的开放性原则

第17题：

语文教学重的创造性原则

正确答案:创造性原则指的是，在语文教学对话过程中，教师全力营造一种支持学生言语创造的环境，运用创造教学的策略，以激发学生创造的动机，培养言语创造的能力。在教学中，它变“知识文化观”为“智慧文化观”；变“被组织”为“自组织”；变“模仿”为“创造”；从而提高创造思维品质。

第18题：

语文教学中的全息性原则

正确答案:全息就是指整体上的任何一个部分或母系统中的任何一个子系统，都包含着整体或母系统的全部信息。语文教学中常说的字不离词，词不离句，句不离篇，揭示的就是全息关系：部分组成整体，整体“照亮”部分。因此，任何言语活动都是与言语主体的心理、思想、感情、个性以及时空背景等信息密切相关的。语文教学必然而且必须覆盖言语及其活动的全部关系及其所映射、所敞开的整个世界，从而促进以语感为核心的语文素质的全面和谐的发展。

第19题：

一般认为，语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）和（）。 

正确答案:审美化原则；实践性原则；创造性原则

第20题：

简述语文教学原则。

正确答案: （1）全息性原则
（2）审美化原则
（3）实践性原则
（4）创造性原则

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：