简述有利于识记的方法。

题目

简述有利于识记的方法。

相似考题

1.机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()

2.根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。

3.机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。

4.根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记 B.有意识记和机械识记 C.机械识记和意义识记 D.无意识记和意义识记

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  • 第1题：

    简述有利于识记的方法。 


    正确答案:（1）理解记忆（2）规类记忆（3）提纲记忆（4）概括记忆（5）联想记忆（6）形象记忆

  • 第2题：

    有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）

    • A、无意识记
    • B、机械识记
    • C、有意识记
    • D、不随意识记

    正确答案:C

  • 第3题：

    在预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法的识记是（）。

    • A、意义识记
    • B、机械识记
    • C、有意识记
    • D、不随意识记

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要意志努力的识记。

    • A、无意识记
    • B、有意识记
    • C、意义识记
    • D、机械识记

    正确答案:B

  • 第5题：

    教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。

    • A、整体识记
    • B、部分识记
    • C、综合识记
    • D、具体识记

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述机械识记与意义识记的特点并比较其优劣。


    正确答案:1）机械识记的特点：毋需加工，只依据材料本身的表现形式或外在联系，机械重复，死记硬背；一般对于无意义材料的识记有意义。
    2）意义识记的特点：对材料要重新加工组织，弄清其意义或内在联系，寻找材料与已有知识的联系，或赋以人为的意义；一般情况下，意义识记要好于机械识记。

  • 第7题：

    多选题
    在下列选项中，影响识记的因素有（　　）。
    A

    识记目的

    B

    识记材料的数量

    C

    知识经验

    D

    识记方法


    正确答案： D,C
    解析：
    影响识记的因素包括：①识记的目的；②识记材料的性质和数量；③对识记材料的理解程度；④学习态度；⑤识记方法；⑥多种感官的协同活动。

  • 第8题：

    单选题
    有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）
    A

    无意识记

    B

    机械识记

    C

    有意识记

    D

    不随意识记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述有利于识记的方法。

    正确答案： （1）理解记忆（2）规类记忆（3）提纲记忆（4）概括记忆（5）联想记忆（6）形象记忆
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法的识记是（）。
    A

    意义识记

    B

    机械识记

    C

    有意识记

    D

    不随意识记


    正确答案： C
    解析： 有意识记的含义。

  • 第11题：

    没有预定目的，无需努力，也不采用任何方法的识记叫做（）。  

    • A、机械识记
    • B、意义识记
    • C、有意识记
    • D、无意识记

    正确答案:D

  • 第12题：

    学前期儿童常采用的识记方法有（）

    • A、无意识记
    • B、有意识记
    • C、机械识记
    • D、意义识记

    正确答案:A,C

  • 第13题：

    具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（）

    • A、有意识记
    • B、意义识记
    • C、机械识记
    • D、不随意识记

    正确答案:A

  • 第14题：

    教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法

    • A、整体识记
    • B、部分识记
    • C、综合识记
    • D、具体识记

    正确答案:B

  • 第15题：

    有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。

    • A、无意识记
    • B、机械时记
    • C、有意识记
    • D、不随意识记

    正确答案:C

  • 第16题：

    多选题
    学前期儿童常采用的识记方法有（）
    A

    无意识记

    B

    有意识记

    C

    机械识记

    D

    意义识记


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。

    正确答案： 有意识记
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    (2014湖南岳阳)综合利用多重编码有利于提高识记成效而非导致识记内容的混乱。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第19题：

    问答题
    简述识记种类及影响识记的主要因素。

    正确答案： (1)识记的种类
    ①无意识记和有意识记
    根据识记时有无明确目的,把识记分为无意识记和有意识记。
    无意识记是指没有明确的识记目的,不需要任何有助于识记的方法,也不需要做出意志努力的识记。
    有意识记是指具有明确的识记目的,运用一定有助于识记的方法,需要做出意志努力的识记。
    ②意义识记和机械识记
    根据识记材料有无意义或是否了解其意义,把识记分为意义识记和机械识记。
    意义识记是指通过理解材料的意义,把握材料内容的识记,其基本条件是要求识记者能理解识记材料并进行思维加工。
    机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式,采取简单重复的方式进行的识记。
    (2)影响识记的因素
    ①识记的目的
    有无识记目的或识记目的是否明确会影响识记的效果,目的不同,学习者在识记时对材料的组织会有所不同,这样就会影响识记的效果。
    ②学习态度
    如果识记的客体成为主体的智慧活动的对象或结果,那么就会激发起学习者的识记动机,积极地参与识记活动,对象或结果就容易被清晰地感知,就会去建立事物之间的意义联系、理解材料的内在逻辑关系,并与自己的知识经验相联系,从而提高识记的效果,反之,则会使识记效果降低。
    ③材料的性质和数量
    a.识记材料按性质不同可分为直观识记材料(实物、模型、图片等)和描述事物及现象的文字识记材料。对这些材料的识记效果因人而异。一般来说,成人对文字材料识记较好,儿童对直观材料的识记常优于文字材料。
    b.难易不同的识记材料在记忆进程中是不同的。如果识记的材料是容易的,一般开始时进展较快,后来逐步缓慢,成一减速曲线。如果识记艰深难懂的材料,常在开始时进展较慢,后来逐步加快,成一加速曲线。
    c.识记材料的数量对识记效果也有很大影响。一般说要达到同样识记水平,材料越多,平均所用时间也越多。但是,如果识记的是课文内容,识记时间就依内容的逻辑结构,学习者的经验等条件而定,不只依存于课文的字数。
    ④对识记材料的理解程度
    理解了的材料的识记比较迅速和牢固,这是因为它与主体已经掌握的知识、与人的过去经验发生了内容丰富的联系。为了理解识记的材料,应该先对材料进行分析,把它的基本观点、论点、论据以及逻辑结构标示出来,然后以自己的语言把它们概括而确切地叙述出来。
    ⑤识记方法
    识记一般有三种方法:整体识记法、部分识记法和综合识记法。
    a.整体识记法是将识记材料整篇阅读直至成诵为止;
    b.部分识记法是将识记材料一段一段阅读,到分段成诵后再合并整篇成诵;
    c.综合识记法是将整体和局部材料相结合,即先进行整体识记再进行部分识记,最后再进行整体识记直至成诵。
    解析： 暂无解析

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