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  • 第1题:

    二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是(  )

    A.《总纲计划》
    B.《汉堡协定》
    C.《高等教育总纲法》
    D.《教育结构计划》

    答案:C
    解析:
    是要考生注意这几个法案在内容上的区别:《总纲计划》主要探讨普通初等和中等教育问题;《汉堡协定》是关于义务教育年限的规定,以及关于全日制教育的规定,保障了联邦德国教育的稳定发展;《教育结构计划》把学前教育列入学校教育系统,把基础学校的入学年龄由6岁提前到5岁,这是联邦德国开始重视早期人才培养和早期智力开发的重要迹象。1976年正式颁布的《高等教育总纲法》则是战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案。

  • 第2题:

    1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

    • A、汉堡协定
    • B、费里法令
    • C、巴尔福教育法
    • D、巴特勒法案

    正确答案:A

  • 第3题:

    1978年4月,修改原《国际货币基金协定》的()生效,从法律上正式宣告了布雷顿森林体系的终结。

    • A、洛美协定
    • B、牙买加协定
    • C、巴塞尔建议
    • D、汉堡规则

    正确答案:B

  • 第4题:

    有关国际海上货物运输合同的国际公约是()。

    • A、布鲁塞尔协定书
    • B、汉堡规则
    • C、华沙公约
    • D、海牙规则

    正确答案:B,D

  • 第5题:

    下列哪项标志着联邦德国开始重视早期人才培养和早期智力开发()

    • A、《高等学校总纲法》
    • B、《教育结构计划》
    • C、《哈比改革》
    • D、《汉堡协定》

    正确答案:B

  • 第6题:

    有关航空货物运输的国际公约有()

    • A、《华沙公约》
    • B、《海牙协定书》
    • C、《日内瓦公约》
    • D、《国际货协》
    • E、《汉堡规则》

    正确答案:A,B

  • 第7题:

    单选题
    1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。
    A

    汉堡协定

    B

    费里法令

    C

    巴尔福教育法

    D

    巴特勒法案


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    德国现代教育管理制度确立的标志是()
    A

    《汉堡协定》

    B

    《教育结构计划》

    C

    《巴特勒法案》

    D

    《巴尔福法案》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    名词解释题
    汉堡协定

    正确答案: 联邦德国教育部长会议签订的联邦各州统一学校制度的修正协定,于1964年签订,主要内容有:(1)所有学校统一学年,即从每年的8月1日开始,于次年的7月31日结束。
    (2)普通义务教育统一为9年,每年6月30日满6周岁的儿童必须于当年8月1日开始进入学校学习。
    (3)统一学校名称为基础学校、主要学校、实科学校和完全中学,五至六年级为促进阶段或观察阶段。
    (4)所有学生统一从第五年级开始必修一门外语。
    (5)设立达第十二年级的两年制专科高中。
    (6)完全中学的毕业生要进入一般大学必须符合下列条件,即从第五学年开始接受第一外语的教学,从第七学年开始学习第二外语,从第九学年开始学习第三外语。《汉堡协定》的颁布意味着联邦德国教育领域复兴巩固时期的结束和改革时期的真正开始,对统一联邦德国普通公立学校的学制起到了促进作用。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    下列项目中属于国际条约的是()
    A

    1990年国际贸易术语解释规则

    B

    关贸总协定

    C

    国际货物买卖合同公约

    D

    汉堡规则


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    1968年的《布鲁塞尔协定书》,简称()。
    A

    《海牙规则》

    B

    《维斯比规则》

    C

    《汉堡规则》

    D

    《海商法》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    德国总理默克尔8日在二十国集团(G20)领导人汉堡峰会结束后举行的新闻发布会上说,与会各方未能就应对气候变化的()达成共识。
    A

    《巴黎协定》

    B

    《京都议定书》

    C

    《伦敦协定》

    D

    《汉堡协定》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述《汉堡协定》产生及其历史作用。
    (1)20世纪50年代末,各资本主义国家纷纷开始进行教育改革,在这一浪潮推动下,联邦德国也着手对其教育开展一些至关重要的改革。
    (2)1959年2月,由各州教育文化部长常设会议和联邦内政部共同组建的“德国教育委员会”提出了一个教育基本计划,要求在综合考虑德国教育传统与世界教育发展相协调的情况下,建立适合于现实社会变革需要的教育制度。
    (3)正是在这一计划的基础上,1964年10月18日,联邦各州的总理在汉堡签署了《联邦共和国关于实行教育统一的协定》(简称《汉堡协定》)。
    (4)这一协定实际上反映了各州教育文化部长为使联邦教育逐步趋向绕一并更符合德国特点的共同要求。《汉堡协定》基本上形成了战后联邦德国统一的教育制度,特别是实施统一的学校教育系统。

  • 第14题:

    德国现代教育管理制度确立的标志是()

    • A、《汉堡协定》
    • B、《教育结构计划》
    • C、《巴特勒法案》
    • D、《巴尔福法案》

    正确答案:A

  • 第15题:

    下列项目中属于国际条约的是()

    • A、1990年国际贸易术语解释规则
    • B、关贸总协定
    • C、国际货物买卖合同公约
    • D、汉堡规则

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    德国总理默克尔8日在二十国集团(G20)领导人汉堡峰会结束后举行的新闻发布会上说,与会各方未能就应对气候变化的()达成共识。

    • A、《巴黎协定》
    • B、《京都议定书》
    • C、《伦敦协定》
    • D、《汉堡协定》

    正确答案:A

  • 第17题:

    我国参加的有关国际运输方面的国际公约是( )

    • A、《海牙规则》
    • B、《汉堡规则》
    • C、《国际铁路货物联合运输协定》(国际货协)
    • D、《关于铁路货物运输的国际公约》(国际货约)

    正确答案:C

  • 第18题:

    1968年的《布鲁塞尔协定书》,简称()。

    • A、《海牙规则》
    • B、《维斯比规则》
    • C、《汉堡规则》
    • D、《海商法》

    正确答案:B

  • 第19题:

    填空题
    德国现代教育管理制度确立是()年《汉堡协定》的签署。

    正确答案: 1964
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。

    正确答案: 《汉堡协定》
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    《汉堡协定》

    正确答案: ①德国现代教育管理制度确立的标志是1964年10月18日联邦各州总理在汉堡签署的《联邦德国各州就教育领域中的统一问题签订的协定》,简称《汉堡协定》。它确立德国强调各州文化主权的联邦制教育管理制度,形成了德国统一的教育制度尤其是学制。②德国现代教育管理制度是比较典型的“地方分权型”教育管理制度,即教育与文化主权主要集中在地方各州的一种教育管理制度。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    1978年4月,修改原《国际货币基金协定》的()生效,从法律上正式宣告了布雷顿森林体系的终结。
    A

    洛美协定

    B

    牙买加协定

    C

    巴塞尔建议

    D

    汉堡规则


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述《汉堡协定》产生及其历史作用。

    正确答案: (1)20世纪50年代末,各资本主义国家纷纷开始进行教育改革,在这一浪潮推动下,联邦德国也着手对其教育开展一些至关重要的改革。
    (2)1959年2月,由各州教育文化部长常设会议和联邦内政部共同组建的“德国教育委员会”提出了一个教育基本计划,要求在综合考虑德国教育传统与世界教育发展相协调的情况下,建立适合于现实社会变革需要的教育制度。
    (3)正是在这一计划的基础上,1964年10月18日,联邦各州的总理在汉堡签署了《联邦共和国关于实行教育统一的协定》(简称《汉堡协定》)。
    (4)这一协定实际上反映了各州教育文化部长为使联邦教育逐步趋向绕一并更符合德国特点的共同要求。《汉堡协定》基本上形成了战后联邦德国统一的教育制度,特别是实施统一的学校教育系统。
    解析: 暂无解析