美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）A、普通教育B、职业技术教育C、升学教育D、高等教育

题目

美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）

  • A、普通教育
  • B、职业技术教育
  • C、升学教育
  • D、高等教育
相似考题

1.美国的中等教育由各种中学实施,包括综合中学、普通中学、职业技术学校、特科中学、中间学校、选择学校等,其中以综合中学为主体。()此题为判断题(对，错)。

2.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是( ) 。A、综合中学B、职业技术学校C、特科中学D、中间学校

3.美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能( )A、普通教育B、职业技术教育C、升学教育D、高等教育

4.1959年康南特提出了美国中等教育与师范教育改革建议,以下的描述正确的是()。A、康南特曾担任过美国哈佛大学校长，他的教育观点属于新传统派B、《今日美国中学》提出美国中学教育改革建议C、《美国教师的教育》对美国师范教育提出了27条建议D、美国60年代中等教育，尤其是中学课程改革的基础

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  • 第1题：

    美国实施中等教育的主要机构是()

    A、综合中学

    B、特科中学

    C、职业中学

    D、技术中学


    参考答案：A

  • 第2题：

    西欧国家有双轨制的传统,中学阶段就分为文法中学、技术中学和现代中学。战后在各个阶层争取民主平等斗争的压力下,逐渐取消中学教育阶段的多种学校体制,采取综合中学的体制。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能()

    A、职业技术教育

    B、普通教育

    C、升学教育

    D、高等教育


    参考答案：ABC

  • 第4题：

    出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）

    A.贺拉斯·曼

    B.亨利·巴纳德

    C.科南特

    D.杜威


    参考答案：C

  • 第5题：

    被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）

    • A、综合中学
    • B、完全中学
    • C、实科中学
    • D、职业技术教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    中世纪的大学被教会控制，缺乏民主与平等。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。

    • A、教育机会平等
    • B、教育过程平等
    • C、教育结果平等
    • D、教育方式平等

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）

    • A、贺拉斯·曼
    • B、亨利·巴纳德
    • C、科南特
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第9题：

    1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（）

    • A、平等原则
    • B、民主原则
    • C、全民原则
    • D、职业化原则

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）
    A

    美国中学的主体是综合中学

    B

    美国中学以公立中学为主

    C

    美国中学实行学分制

    D

    美国中等教育实行双轨制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（）
    A

    平等原则

    B

    民主原则

    C

    全民原则

    D

    职业化原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）
    A

    综合中学

    B

    完全中学

    C

    实科中学

    D

    职业技术教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国实施中等教育的主渠道是()

    A、现代中学

    B、技术中学

    C、综合中学

    D、中间学校


    正确答案：C

  • 第14题：

    美国的综合中学履行三种职能:对全体学生进行普通教育;为准备升学的学生提供学术教育;为准备就业的学生提供职业技术教育。因此,综合中学一般分成普通科、学术科、科研科。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第15题：

    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）

    A.实科中学

    B.文实中学

    C.综合中学

    D.中间学校


    参考答案：C

  • 第16题：

    19世纪中期，美国社会经济不断发展，急需学校教育培养各类人才，随之公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教学思想、制度的革新。追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（ ）

    A.教育免费
    B.教育机会均等
    C.强制教育
    D.民主教育

    答案：B
    解析：
    在中等教育上，受公立初等学校运动影响，美国也出现了公立中学的运动。当时，美国以收费为主、偏重古典课程的文实中学已不适应新的形势的发展需要，中等教育的改革势在必行。人们把公立初等学校运动中所提出的“教育机会均等”的思想运用在中等教育上，促进了公立中等学校的产生。

  • 第17题：

    以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）

    • A、美国中学的主体是综合中学
    • B、美国中学以公立中学为主
    • C、美国中学实行学分制
    • D、美国中等教育实行双轨制

    正确答案:D

  • 第18题：

    最早使综合中学成为中等教育主流的国家是（）

    • A、英国 
    • B、法国 
    • C、德国 
    • D、美国

    正确答案:D

  • 第19题：

    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）

    • A、实科中学
    • B、文实中学
    • C、综合中学
    • D、中间学校

    正确答案:C

  • 第20题：

    美国“十人委员会”、“十三人委员会”、“中等教育改组委员会”、“大学与中学关系委员会”研究的主要问题分别是（）。 ①研究中等教育的职能和目的问题 ②研究学院的入学条件问题 ③研究中等教育与大学的关系问题 ④研究中学的课程问题和大学的衔接问题

    • A、④①②③
    • B、②①④③
    • C、④②①③
    • D、③②①④

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）
    A

    实科中学

    B

    文实中学

    C

    综合中学

    D

    中间学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    (2015湖北潜江)美国杜威的《民主主义和教育》强调“儿童中心”，提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）
    A

    普通教育

    B

    职业技术教育

    C

    升学教育

    D

    高等教育


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）
    A

    贺拉斯·曼

    B

    亨利·巴纳德

    C

    科南特

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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