学校管理与教育管理是（）关系。A、并列B、从属C、主次D、没有

题目

学校管理与教育管理是（）关系。

  • A、并列
  • B、从属
  • C、主次
  • D、没有
相似考题

1.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是"()"的关系。A、并列B、上下级C、主次D、一唱一和

2.教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个分支()

3.在法律上，学校与学生的关系是属于（ ）。A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理

4.各级人大与同级其他国家机关之间的关系是:()A、并列关系B、前者从属后者C、后者从属前者D、相互制衡关系

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  • 第1题：

    学制规定了各类学校的性质、任务、人学条件、教育年限以及学校之间的（ ）。

    A.主导与辅助关系
    B.领导与从属关系
    C.合作与竞争关系
    D.衔接与分工关系

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对学制概念的掌握情况。 此处为衔接与分工的关系。

  • 第2题：

    我国高等学校与学生的关系是（ ）。

    A. 教育与被教育的关系
    B. 监督者与被监督者关系
    C. 服务者与顾客的关系
    D. 管理与被管理的关系

    答案：A,D
    解析：

  • 第3题：

    学校心理健康教育的组织管理与学校其它工作的组织管理没有联系。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。

    • A、并列关系
    • B、从属关系
    • C、支配与被支配的关系
    • D、既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述教育管理学与学校管理学的关系。


    正确答案: 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。

  • 第6题：

    学校心理健康教育的组织管理与学校其它工作的组织管理没有联系。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在法律上，学校与学生的关系是（）。

    • A、干预与服从
    • B、责任与义务
    • C、教育与被教育
    • D、管理与被管理
    • E、监护与被监护

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    成本性态，是指成本总额与业务量之间的（）。

    • A、从属关系
    • B、依存关系
    • C、上下级关系
    • D、主次关系

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    各级人大与同级其他国家机关之间的关系是：（）。
    A

    并列关系

    B

    前者从属后者

    C

    后者从属前者

    D

    相互制衡关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的？

    正确答案： 学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。
    第一，学校培养目标的实现，一方面要靠最直接的教育活动来完成。
    第二，另一方面要靠为教育活动的顺利开展创造条件的管理活动来完成。
    第三，学校管理活动是促进学校教育活动、实现学校工作目标的手段，二者紧密联系，不可分割。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）
    A

    《学校管理与改进人际关系》

    B

    《学校报告与学校效果》

    C

    《教室管理》

    D

    《工业管理和一般管理》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。
    A

    并列关系

    B

    从属关系

    C

    支配与被支配的关系

    D

    既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    借款合同与担保合同的关系是（　　）。

    A.主从关系
    B.并列关系
    C.等同关系
    D.从属关系

    答案：A
    解析：
    在信贷担保业务中，借款合同是主合同，保证合同是从合同，当借款合同无效时，保证合同也无效，所以两者之间是主从关系。

  • 第15题：

    在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）

    A《学校管理与改进人际关系》

    B《学校报告与学校效果》

    C《教室管理》

    D《工业管理和一般管理》


    B
    略

  • 第16题：

    我国高等学校与学生的关系是（）。

    • A、教育与被教育的关系
    • B、监督者与被监督者关系
    • C、服务者与顾客的关系
    • D、管理与被管理的关系

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的？


    正确答案: 学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。
    第一，学校培养目标的实现，一方面要靠最直接的教育活动来完成。
    第二，另一方面要靠为教育活动的顺利开展创造条件的管理活动来完成。
    第三，学校管理活动是促进学校教育活动、实现学校工作目标的手段，二者紧密联系，不可分割。

  • 第18题：

    在组织规模一定时，管理幅度与管理层次（）

    • A、没有什么必然联系
    • B、有明显的间接联系
    • C、直接呈反比关系
    • D、直接呈正比关系
    • E、主次关系

    正确答案:C

  • 第19题：

    生产与作业战略与营销战略的关系是（）。

    • A、从属关系
    • B、交叉关系
    • C、并列关系
    • D、可替代关系

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    生产与作业战略与营销战略的关系是（）
    A

    从属关系

    B

    交叉关系

    C

    并列关系

    D

    可替代关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在法律上，学校与学生的关系是（　　）。
    A

    干预与服从

    B

    责任与义务

    C

    教育与被教育

    D

    管理与被管理


    正确答案： D
    解析：
    法律上，学校与学生的关系属于管理与被管理。学校为学生提供符合国家要求的学习生活环境和条件，并对学生的合法权益予以保护，对学生的行为起到规范管理作用；学生需接受学校对其行为的合理规范和管理，充分利用学校提供的学习资源，认真学习，努力发展自身能力。

  • 第22题：

    单选题
    借款合同与担保合同的关系是
    A

    等同关系

    B

    并列关系

    C

    从属关系

    D

    主从关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校管理与教育管理是（）关系。
    A

    并列

    B

    从属

    C

    主次

    D

    没有


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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