尽责任的人生就是有价值的。

题目

尽责任的人生就是有价值的。

相似考题

1.真理具有价值属性，所有“有用就是真理”。( )

2.真理具有价值，追求真理就是追求价值，追求价值就要突出实用，有用就是真理。()

3.以下是一位教师执教浙教版第11册《三顾茅庐》的片段，阅读并回答问题。 张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了。”刘备斥责他：“胡说！孔明 是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？” （在具体的朗读训练之后） 师：什么叫“大贤”？老师先来考考大家。你们知道武艺十分高强的人叫什么？ 生：大侠！ 师：家里钱非常多的人呢？ 生：大款！ 师：能够做一桌美味佳肴的人呢？ 生：大厨！ 师：当今非常出名的歌星、影星叫什么？ 生：大腕！ 师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人？ 生：大师！ 师：现在你明白什么叫“大贤”了吗？ 生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。 生：就是指在思想素质和才华能力方面最伟大的人。 问题：结合《语文课程标准》的学习，你认为本案例“词义教学”给你什么启示？（20分）

4.所谓无条件积极的尊重,就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。

    A古典的知识

    B装饰的知识

    C科学的知识

    D时尚的知识


    C
    略

  • 第2题：

    现有价值就是指一个人“应当是什么”，也就是客体对主体的现实意义。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    社会资就是有价值交集的网络空间。这个空间的能力决定于：（）

    • A、网络里的人的层次
    • B、个人在这个空间的地位
    • C、只能寄望于父辈的积累
    • D、交集联结的深度

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    与“未经反省的人生是没有价值的”这句话意思最不接近的是哪句？（）

    • A、只有经过反省，人生才有价值
    • B、糊涂一世，快活一生
    • C、要想人生有价值，就要不时地对人生进行反省
    • D、人应该活得明白一点

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    关于生炒的烹调方法，下列叙述中正确的是（）。

    • A、生炒就是烹调原料下锅加热前是生的
    • B、生炒就是烹调原料加热后是生的
    • C、生炒就是烹调原料上浆、挂糊处理后的炒
    • D、生炒就是烹调原料是生的，不经浆糊芡汁处理的一种烹调方法

    正确答案:D

  • 第7题：

    “天之生此民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉也”《孟子》中，认为自己就是“先知先觉”者的人是（）

    • A、商汤
    • B、伊尹
    • C、孟子
    • D、万章

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列关于幼儿的说法哪些是正确的（）

    • A、幼儿是整体发展的人
    • B、幼儿是具有主观能动性的人
    • C、幼儿是独特的人
    • D、幼儿是具有巨大发展潜能的人
    • E、幼儿是处于发展中的人
    • F、幼儿是发展中的个人
    • G、幼儿一出生，就是一个社会成员

    正确答案:A,B,C,D,E,F,G

  • 第9题：

    有价值的人员计划只具有内部一致性。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    保护好饮用水源，是每个公民的应尽责任。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会资就是有价值交集的网络空间。这个空间的能力决定于：（）
    A

    网络里的人的层次

    B

    个人在这个空间的地位

    C

    只能寄望于父辈的积累

    D

    交集联结的深度


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    尽责任的人生就是有价值的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 每个人的能力不同，考察人的价值要把人的社会价值同他的能力联系起来，任何人只要在自己的岗位上尽职尽责就应肯定其价值。

  • 第13题：

    在海伦的一生中，出了贝尔先生与（）老师外，最敬爱的人就是马克·吐温先生了。


    正确答案:莎莉文

  • 第14题：

    （）（填人名）先生提出“没有骨气的人不能主持有价值的刊物”。


    正确答案:邹韬奋

  • 第15题：

    能力小的人就没有价值。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    认识的目的就是发现新的有价值的理论，得到学术界的承认。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    保护好饮用水源，是每个公民的应尽责任。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    怎样在实践中创造有价值的人生？


    正确答案: ①走与人民群众相结合的道路。
    ②走与社会实践相结合的道路。

  • 第19题：

    创造有价值的人生要求（）、（）。


    正确答案:走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路

  • 第20题：

    “老实人”（）。

    • A、就是思想务实、生活朴实、作风扎实的人
    • B、就是尊重科学、尊重实践、尊重规律的人
    • C、就是诚实守信、言行一致、表里如一的人
    • D、就是勤勤恳恳工作、努力进取创造、任劳任怨奉献的人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    填空题
    在海伦的一生中，出了贝尔先生与（）老师外，最敬爱的人就是马克·吐温先生了。

    正确答案： 莎莉文
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    “当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”（在具体的朗读训练之后）　　师：什么叫“大贤”？老师先来考考大家。你们知道武艺叫什么？　　生：大侠!　　师：家里钱非常多的人呢？　　生：大款!　　师：能够做一桌美味佳肴的人呢？　　生：大厨!　　师：当今非常出名的歌星、影星叫什么？　　生：大腕!　　师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人？　　生：大师!　　师：现在你明白什么角“大贤”了吗？　　生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。　　生：就是指在思想素质和才华能力方面最伟大的人。　　问题：结合《语文课程标准》的学习，你认为本案例“词义教学”给你什么启示？

    正确答案：
    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。该教学片段中,教师紧紧抓住“大贤”这个词,连续问了5个问题,这5个问题都与“大贤”有着密切的关系。这样,就把文中的语言内化成学生自己的语言,变成学生能够理解的东西。理解了“大贤”这个词,孔明丰满的形象就自然而然地展现在学生的面前,也把握了全文的精神,能牵一发而动全身。这样的“词义教学”让学生体验到文字背后的生活,感受到文字背后的精彩,广化、深化、敏化了学生的思维。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    创造有价值的人生要求（）、（）。

    正确答案： 走与人民群众相结合的道路,走与社会实践相结合的道路
    解析： 暂无解析

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