但丁充满了想象力、理想性和创造力。
第1题:
智力的最高表现是()
A观察力
B记忆力
C创造力
D想象力
第2题:
下列说法错误的是()
第3题:
亚里士多德认为,()是发明、发现等一切创造性活动的源泉。
第4题:
从小鼓励孩子的游戏兴趣,会强化孩子的想象力、创造力、机智性、发散性,以及孕育起开朗的性格。()
第5题:
但丁的理想是形而上的,彼特拉克的理想是形而下的。
第6题:
作为一名设计师,最基本也最重要的能力,就是想象力、创造力和()。
第7题:
培养学生的想象力和创造力是()的特点。
第8题:
丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。
第9题:
注意力和思维能力
想象力和创造力
观察力和想象力
思维能力和创造能力
第10题:
对
错
第11题:
活力
激情
想象力
创造力
第12题:
感性阶段
运用阶段
理解阶段
第13题:
智力的最高表现为()
第14题:
《独坐敬亭山》充满了奇妙的想象力。
第15题:
自制玩教具应构思巧妙,设计新颖,满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要,满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。
第16题:
从但丁的政治思想中可以看到柏拉图理想国的影子,是因为()。
第17题:
职业化的学习能力同时要注重()的发挥,强化创造性学习。
第18题:
发展学生的智力,包括观察力、注意力、想象力、思维能力等,其中核心是()
第19题:
这种青春天性赋予青年(),应该充分肯定。同时,青年人阅历不广,容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界,难免给他们带来局限性。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
对
错