斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来
第1题:
第2题:
斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为()
第3题:
斯金纳实验中的行为塑造是通过()进行的。
第4题:
斯金纳认为,()会导致反应的减少,但它只是间接地起作用,只是抑制而不是消除这种行为。
第5题:
试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。
第6题:
斯金纳认为塑造行为的基础是()
第7题:
斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。
第8题:
对
错
第9题:
正强化
负强化
惩罚
塑造
第10题:
定时间隔
定比间隔
逐渐强化
自我强化
第11题:
强化
习惯
塑造
改造
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。
第15题:
斯金纳认为,()是塑造儿童行为的基础。
第16题:
斯金纳认为,人的行为大部分是操作性的,任何习得行为,都与及时强化有关。因此,可以通过()来塑造儿童的行为。
第17题:
斯金纳认为,()是塑造行为的基础。
第18题:
斯金纳提出,行为塑造的四种方式是()
第19题:
在斯金纳看来,强化作用是塑造儿童行为的基础。
第20题:
第21题:
华生
布鲁纳
皮亚杰
斯金纳
第22题:
第23题:
榜样
刺激
强化
观察学习