青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。

题目

青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。

相似考题

1.青少年正处于危机之中,但没有给予他们责任或义务,或只是进行了模糊的定义,属于( )A、同一性延迟B、同一性混乱C、同一性拒斥D、同一性扩散

2.艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的( )A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期

3.荣格将青少年的心理冲突称为同一性对同一性混乱。()此题为判断题(对，错)。

4.艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    埃里克森人格发展阶段理论中,12－18岁对应的是同一性对角色混乱阶段()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( )

    A.同一性扩散
    B.同一性早期封闭
    C.同一性延缓
    D.同一性完成

    答案：A,B,C,D
    解析：
    玛西亚把个体归人同一性的四种状态，即个体解决同一性危机的方式：同一性扩散（既没有探索也没有自我投入）。同一性早期封闭（有自我投入没有自我探索，人生选择常常由权威性的父母做出）。同一性延缓（此时青少年已经处于危机之中，没有责任和义务观念）。

  • 第4题：

    自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

    A.同一性达成
    B.同一性延缓
    C.同一性停滞
    D.同一性混乱

    答案：C
    解析：
    加拿大研究者玛西亚将同一性划分为四种状态，其中，同一性停滞出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。同一性停滞最常见于家长将责任强加于青少年。

  • 第5题：

    青少年自我概念的核心问题是（）

    A体像障碍

    B性与异性

    C自我同一性与角色混乱

    D人际冲突


    C
    略

  • 第6题：

    在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。

    • A、同一性
    • B、身体同一性
    • C、自我同一性
    • D、理想同一性

    正确答案:C

  • 第7题：

    艾里克森发展阶段说的核心是（）

    • A、同一性-角色混乱
    • B、遗传决定论
    • C、社会环境决定论
    • D、潜意识
    • E、自卑情节

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
    A

    同一性混乱

    B

    同一性延缓

    C

    同一性获得

    D

    同一性早期封闭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。
    A

    创新-罪恶

    B

    勤奋-自卑

    C

    亲密-孤独

    D

    自我整合-失望

    E

    自我同一性-角色混乱


    正确答案： C
    解析： 在艾里克森人格理论中，认为自我是一个独立的力量，而自我最为重要的积极特性是同一性，他指出“对同一性的研究已成为我们时代的策略，犹如弗洛伊德时代对性欲的研究”。具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性，而其另一极端是角色混乱。自我同一性最初起源于婴儿，但要到青春期才能正式形成。

  • 第11题：

    多选题
    马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括（　　）。
    A

    同一性确立

    B

    同一性延续

    C

    同一性封闭

    D

    同一性混乱


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青少年自我概念的核心问题是（）
    A

    体像障碍

    B

    性与异性

    C

    自我同一性与角色混乱

    D

    人际冲突


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年是同一性最混乱的时期。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    根据艾里克森心理社会发展理论,处于人生发展八个阶段中“自我同一性—角色混乱”危机的阶段是()。

    A、学前期

    B、青少年期

    C、学前期

    D、成年早期


    参考答案：B

  • 第15题：

    同一性混乱


    答案：
    解析：
    埃里克森把获得自我同一性的另一个极端称为“同一性混乱”。个体发展到青年期，自我意识大为增强，并进一步把过去的经验和对未来的预期进行一种新的混合。但常常没有来得及认识自我，就要面临生活及社会的多重选择。他们的情绪往往陷入困境，他们的自我、本我和超我失去平衡而陷入冲突，产生同一性混乱。

  • 第16题：

    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）

    A同一性混乱

    B同一性延缓

    C同一性获得

    D同一性早期封闭


    A
    略

  • 第17题：

    从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）

    • A、同一性混乱
    • B、自我同一性
    • C、个人同一性
    • D、集体同一性

    正确答案:B

  • 第18题：

    艾里克森认为青少年的发展任务是（）

    • A、自我同一性和角色混乱的冲突
    • B、亲密对孤独的冲突
    • C、生育对停滞的冲突
    • D、勤奋对自卑的冲突

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（　）。

    • A、信任与不信任
    • B、勤奋感对自卑感的矛盾
    • C、同一性对同一性混乱的矛盾
    • D、自主对羞怯、怀疑的矛盾

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务，在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）
    A

    同一性混乱

    B

    自我同一性

    C

    个人同一性

    D

    集体同一性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪项是艾里克森人格发展阶段说的核心？（　　）
    A

    自我整合—失望

    B

    创新—罪恶

    C

    亲密—孤独

    D

    勤奋—自卑

    E

    自我同一性—角色混乱


    正确答案： D
    解析：
    在艾里克森人格理论中，认为自我是一个独立的力量，而自我最为重要的积极特性是同一性，他指出“对同一性的研究已成为我们时代的策略，犹如弗洛伊德时代对性欲的研究”。具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性，而其另一极端是角色混乱。自我同一性最初起源于婴儿，但要到青春期才能正式形成。

  • 第23题：

    判断题
    埃里克森认为青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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