荣格将青少年的心理冲突称为同一性对同一性混乱。()此题为判断题(对，错)。

题目
荣格将青少年的心理冲突称为同一性对同一性混乱。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.青少年正处于危机之中,但没有给予他们责任或义务,或只是进行了模糊的定义,属于( )A、同一性延迟B、同一性混乱C、同一性拒斥D、同一性扩散

2.青少年期（12岁~20岁）的心理一社会危机是（ ）。A．亲密对孤独B．勤奋对自卑C．自主对羞怯与疑虑D．同一性对角色混乱E．主动对内疚

3.埃里克森人格发展阶段理论中,12－18岁对应的是同一性对角色混乱阶段()此题为判断题(对，错)。

4.纵贯思维有三个明显的特点,即:同一性、历时性、预测性。()此题为判断题(对，错)。

更多“荣格将青少年的心理冲突称为同一性对同一性混乱。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互连接、相辅相成的。没有斗争性就没有同一性,没有同一性也没有斗争性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    矛盾的同一性是协调的主要哲学依据之一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    以下哪一位心理学家提出青少年期的发展任务是建立自我同一性，防止同一性混乱？( )

    A.弗洛伊德
    B.埃里克森
    C.班杜拉
    D.荣格

    答案：B
    解析：
    埃里克森提出青少年期的发展任务是建立自我同一性，防止同一性混乱。

  • 第5题：

    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）

    A同一性混乱

    B同一性延缓

    C同一性获得

    D同一性早期封闭


    A
    略

  • 第6题：

    青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    艾里克森认为青少年的发展任务是（）

    • A、自我同一性和角色混乱的冲突
    • B、亲密对孤独的冲突
    • C、生育对停滞的冲突
    • D、勤奋对自卑的冲突

    正确答案:A

  • 第8题：

    艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

    • A、自我同一性
    • B、同一性扩散
    • C、同一性混乱
    • D、心理社会危机

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务，在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    儿童期

    D

    青少年期

    E

    成年早期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    自我同一性混乱者，会不知道自己是谁。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青少年自我概念的核心问题是（）
    A

    体像障碍

    B

    性与异性

    C

    自我同一性与角色混乱

    D

    人际冲突


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年是同一性最混乱的时期。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    不可知论认为思维和存在具有同一性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第15题：

    在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是

    A、婴儿期

    B、幼儿期

    C、儿童期

    D、青少年期

    E、成年早期


    参考答案：D

  • 第16题：

    自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

    A.同一性达成
    B.同一性延缓
    C.同一性停滞
    D.同一性混乱

    答案：C
    解析：
    加拿大研究者玛西亚将同一性划分为四种状态，其中，同一性停滞出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。同一性停滞最常见于家长将责任强加于青少年。

  • 第17题：

    青少年自我概念的核心问题是（）

    A体像障碍

    B性与异性

    C自我同一性与角色混乱

    D人际冲突


    C
    略

  • 第18题：

    在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。

    • A、同一性
    • B、身体同一性
    • C、自我同一性
    • D、理想同一性

    正确答案:C

  • 第19题：

    按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。

    • A、自我同一性和角色混乱的冲突
    • B、亲密对孤独的冲突
    • C、生育对停滞的冲突
    • D、勤奋对自卑的冲突

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
    A

    同一性混乱

    B

    同一性延缓

    C

    同一性获得

    D

    同一性早期封闭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    青春期的青少年在探寻自我同一性的过程中，如果经历到周围价值观的不一致，可能产生角色混乱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    埃里克森认为青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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