以下属于劝说的注意事项的是（）A、认清劝说的对象B、明确劝说的目的C、注意劝说的方式与态度D、重视劝说技巧

题目

以下属于劝说的注意事项的是（）

  • A、认清劝说的对象
  • B、明确劝说的目的
  • C、注意劝说的方式与态度
  • D、重视劝说技巧
相似考题

1.救生员对游泳者的不良行为要进行()。A.提醒B.劝说C.制止D.提醒、劝说、制止

2.劝说性广告与产品差异的关系是（）.A.劝说性广告降低了产品的差异性B.劝说性广告提高了产品的差异性C.二者之间没有本质上的联系D.劝说性广告降低了消费者的搜寻成本

3.影响态度转变的因素主要可以归结为()。A.信息传播因素B.被劝说者因素C.劝说者因素D.社会环境因素

4.言语劝说的效果只是依靠劝说者的专长决定。()此题为判断题(对，错)。

更多“以下属于劝说的注意事项的是（）A、认清劝说的对象B、明确劝说的目的C、注意劝说的方式与态度D、重视劝说技巧”相关问题

  • 第1题：

    当个人对劝说者持信任态度时,劝说者一定能说服该老年人。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第2题：

    广告的目的就是通知、影响和劝说目标市场。()


    答案：对
    解析：
    广告的目的就是通知、影响和劝说目标市场。

  • 第3题：

    旅客投诉处理技巧中，服务人员如何应用劝说技巧？


    正确答案: 1、民航旅客服务人员的劝说能力是指服务人员在服务过程中，通过劝说使旅客的态度有所改变的能力；
    2、过劝说能够使旅客改变原有的态度或减轻原有的对立情绪，处理好工作中产生的矛盾，是服务人员实际工作能力较强的一种表现；
    3、劝说的基本原则：热诚、同情、真实；
    4、劝说的技巧：要有针对性；适当采用异位思考，并引导旅客异位思考；要有耐心；
    5、劝说注意事项：语言要慎重；注意场合；

  • 第4题：

    研究发现，被劝说者的原有态度会对劝说效果产生重要的影响，其他条件一定的情况下，下列哪种情况不会产生较好的劝说效果（）。

    • A、个体的原有态度来自间接经验
    • B、个体迫于某种压力而形成的态度
    • C、原有态度之间自相矛盾、互不协调
    • D、新态度和原有态度的差异很大

    正确答案:D

  • 第5题：

    劝说性广告与产品差异的关系是（）.

    • A、劝说性广告降低了产品的差异性
    • B、劝说性广告提高了产品的差异性
    • C、二者之间没有本质上的联系
    • D、劝说性广告降低了消费者的搜寻成本

    正确答案:B

  • 第6题：

    在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息


    正确答案:错误

  • 第7题：

    邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）

    • A、劝说优势法
    • B、谈话优势法
    • C、居家优势法
    • D、访谈优势法
    • E、教育优势法

    正确答案:C

  • 第8题：

    救生员对游泳者的不良行为要进行（）。

    • A、提醒
    • B、劝说
    • C、制止
    • D、提醒、劝说、制止

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    旅游者在车上乱扔果皮，导游没有说话但是弯腰把果皮拾起来扔进垃圾桶，体现了劝说方法中的（）
    A

    暗示式劝说

    B

    诱导式劝说

    C

    曲语式劝说

    D

    迂回式劝说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
    A

    劝说优势法

    B

    谈话优势法

    C

    居家优势法

    D

    访谈优势法

    E

    教育优势法


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究发现，信息传播渠道的选择对于劝说效果有重要的影响，在其他条件一定的情况下，当理解的信息较为复杂时，书面文字与图片、录像等视觉形式比较起来，哪种方式的劝说效果较好？（　　）
    A

    书面文字劝说效果较好

    B

    图片、录像等视觉形式劝说效果较好

    C

    在理解信息的阶段，书面文字的劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好

    D

    在理解信息的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，书面文字的劝说效果较好


    正确答案： C
    解析：
    较早的研究曾表明，生动形象的视觉信息，如通过图片、录像所传播的信息，要比用书面文字所传播的信息更有劝说效力。而近期的研究发现，被劝说者在接受他人劝说信息的过程中实际上是经历了两个不同的阶段，即理解信息的阶段和根据信息做出行动的阶段。在第一阶段，用书面文字传播的信息具有较好的劝说效果，尤其是涉及比较复杂、难于掌握的信息时更是如此；在第二阶段，用图片、录像等生动形象的视觉形式传播的信息则具有较好的劝说效果。

  • 第13题：

    广告的目的是通知、影响和劝说目标市场。 （）


    答案：对
    解析：
    广告的目的是通知、影响和劝说目标市场。

  • 第14题：

    劝说
    劝说指公共关系人员运用多种传播方式，努力地影响公众接受组织的观点，或促使公众主动地采取某种行动。
    略

  • 第15题：

    劝说宣传法的因素是以下哪些？（）

    • A、传播者因素
    • B、信息传播因素
    • C、被劝说者因素
    • D、情境因素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在态度改变中，采用双方面的劝说比单方面劝说更有效。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    旅游者在车上乱扔果皮，导游没有说话但是弯腰把果皮拾起来扔进垃圾桶，体现了劝说方法中的（）

    • A、暗示式劝说
    • B、诱导式劝说
    • C、曲语式劝说
    • D、迂回式劝说

    正确答案:A

  • 第18题：

    态度改变的过程就是劝说或说服的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）

    • A、劝说优势法
    • B、谈话优势法
    • C、居家优势法
    • D、访谈优势法
    • E、教育优势法

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    在态度改变中，采用双方面的劝说比单方面劝说更有效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    劝说宣传法的因素是以下哪些？（）
    A

    传播者因素

    B

    信息传播因素

    C

    被劝说者因素

    D

    情境因素


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下属于劝说的注意事项的是（）
    A

    认清劝说的对象

    B

    明确劝说的目的

    C

    注意劝说的方式与态度

    D

    重视劝说技巧


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    广告在劝说消费者时，一般采取两种方法。一种是（），一种是理性劝说。
    A

    理性诱导

    B

    情感诱导

    C

    引导劝说

    D

    情感认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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