言语劝说的效果只是依靠劝说者的专长决定。()此题为判断题(对，错)。

题目
言语劝说的效果只是依靠劝说者的专长决定。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.被劝说者本身所具有的哪些特点对态度转变有影响()。A.人格特点B.个体的心理倾向C.原有态度D.专业知识

2.影响态度转变的因素主要可以归结为()。A.信息传播因素B.被劝说者因素C.劝说者因素D.社会环境因素

3.当个人对劝说者持信任态度时,劝说者一定能说服该老年人。()此题为判断题(对，错)。

4.在说服别人改变态度的过程中,劝说者的()等都是影响态度转变的重要因素。A.立场B.吸引力C.意图D.威信

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  • 第1题：

    自我效能感的来源有哪些?()

    A、言语劝说

    B、情绪唤醒

    C、替代经验

    D、成功经历


    答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    自我效能感的影响因素有（）、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒四个方面。
    成败经验
    略

  • 第3题：

    【判断题】向被劝说者传递信息时,如果被劝说者的教育程度较高,应当提供单方面的信息。（)

    A．Y.是

    B．N.否


    错

  • 第4题：

    多次言语指导的效果均明显优于一次言语指导的效果。中班幼儿的坚持性受言语指导的影响波动最大。（　　）
    理由：


    答案：对
    解析：
    理由：3～6岁幼儿的坚持性受教师言语指导影响显著，且对在任务过程中不断接受教师言语指导的幼儿来说，其坚持性明显优于教师在任务前只给予一次性言语指导的情境，如果教师在任务过程中给予多次言语指导，幼儿的坚持性在中班时发展最快，在大班时年龄的效应就不再明显了。

  • 第5题：

    【单选题】《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有（)种。

    A．五

    B．六

    C．七

    D．八


    八

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