课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的

题目

课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的

相似考题

1.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（ ）A．餍足B．消退C．代价D．孤立

2.评课是指对课堂教学成败得失及其原因作出中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度,对课堂上的教育行为作出正确的解释的教学研究与交流活动。()此题为判断题(对，错)。

3.教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。()

4.学困生才有课堂问题行为。 ()此题为判断题(对，错)。

更多“课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的”相关问题

  • 第1题：

    幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)


    答案：
    解析：
    (1)无关刺激过多。 (2)疲劳。
    (3)目的要求不明确。
    (4)注意不善于转移。
    (5)无意注意和有意注意没有并用。

  • 第2题：

    学生课堂不良行为的出现，可能是由教师方面造成的


    正确答案:正确

  • 第3题：

    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）

    • A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
    • B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
    • C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
    • D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师课堂上观察研究的载体是（）

    • A、“课”
    • B、“师”
    • C、“生”
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第5题：

    撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。


    正确答案:消退法

  • 第6题：

    课堂心里氛围是指班集体在课堂上的情绪，（）


    正确答案:情感状态

  • 第7题：

    在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。

    • A、布鲁纳的“发现教学”
    • B、邱学华的“尝试教学”
    • C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”
    • D、布卢姆的“目标教学!”

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）
    A

    餍足

    B

    消退

    C

    代价

    D

    孤立


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是（）
    A

    当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预

    B

    课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的

    C

    课堂问题行为只存在于差生身上

    D

    课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）
    A

    在课后，教师批改上次作业，准备下次课。

    B

    学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。

    C

    在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.

    D

    在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    课堂心里氛围是指班集体在课堂上的情绪，（）

    正确答案： 情感状态
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。
    根据材料，评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则


    答案：
    解析：
    该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

  • 第14题：

    有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）

    • A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。
    • B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。
    • C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
    • D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

    正确答案:B

  • 第15题：

    教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）

    • A、餍足
    • B、消退
    • C、代价
    • D、孤立

    正确答案:C

  • 第16题：

    在讨论过程中，如果出现直接扰乱课堂秩序的问题行为，如听课不专心、活动过度、交头接耳、抄袭作业等，下列解决措施中比较合适的是（）。

    • A、口头批评
    • B、用消极的语言批评
    • C、表扬与不良行为相反的行为
    • D、课堂上当场批评

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）

    • A、课堂上直接讲授
    • B、慕课
    • C、课下辅导学生
    • D、学生小组学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?


    正确答案:该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的原则。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

  • 第19题：

    关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）。

    • A、学困生被安排在教室的最后一排
    • B、教学过程中很少注意学困生
    • C、对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励
    • D、当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师课堂上观察研究的载体是（）。
    A

    “课”

    B

    “师”

    C

    “生”

    D

    教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    学生课堂不良行为的出现，可能是由教师方面造成的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于问题行为，下列叙述正确的是（）。
    A

    某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生

    B

    问题行为是直接指向他人和环境的不良行为

    C

    问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素

    D

    教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
    A

    课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

    B

    课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

    C

    课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

    D

    当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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