下列关于西方礼仪文化的描述,正确的是()A、崇尚群体本位的价值理念B、保持和谐,不走极端C、主张谦虚,以和为贵D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬

题目

下列关于西方礼仪文化的描述,正确的是()

  • A、崇尚群体本位的价值理念
  • B、保持和谐,不走极端
  • C、主张谦虚,以和为贵
  • D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬

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  • 第1题:

    下列关于中国文化核心精神和特征的描述,正确的有

    A.中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义
    B.要做到人际关系融洽,相容相生,和而不同
    C.凡事不走极端,求大同存小异
    D.鼓励个人欲望的满足
    E.弘扬个性张扬

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第2题:

    下列关于西方礼仪文化的描述,正确的是(   )

    A.崇尚群体本位的价值理念
    B.保持和谐,不走极端
    C.主张谦虚,以和为贵
    D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
    J.=LEFT(J177,2)

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    下列关于西方礼仪文化的描述,正确的是()

    A崇尚群体本位的价值理念

    B保持和谐,不走极端

    C主张谦虚,以和为贵

    D鼓励个人欲望的满足和个性张扬


    D

  • 第4题:

    关于和谐文化的说法,正确的有()。

    • A、和谐文化以社会主义意识形态为核心
    • B、和谐文化以构建社会主义核心价值体系为根本
    • C、和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向
    • D、和谐文化融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体,反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求
    • E、和谐文化既是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的精神动力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    下列哪项不属于西方文化的范畴()。

    • A、认为生活就是无尽的欲望
    • B、生命的过程就是追求、满足欲望的过程
    • C、用伦理道德组织社会
    • D、崇尚科学与民主

    正确答案:C

  • 第6题:

    下列关于群体对于个人成员的作用描述正确的是()

    • A、群体满足个人需求的重要手段
    • B、群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者
    • C、群体是个人表现和实现自我的场所和手段
    • D、群体对个人有束缚和压抑个性的负面作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()

    • A、“社会本位论”价值取向
    • B、“个人本位论”价值取向
    • C、“文化本位论”价值取向
    • D、“官本位”价值取向

    正确答案:A

  • 第9题:

    下列不属于西方礼仪特点的是()。

    • A、强调个性,崇尚自由
    • B、男尊女卑
    • C、简易务实
    • D、平等、自由、开放

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是(   )。
    A

    个人本位论与社会本位论

    B

    国家本位论和社会本位论

    C

    全面发展论与个性发展论

    D

    国家本位论与个人本位论


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    西方休闲观的主要思想特点是()。
    A

    张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观

    B

    精神的价值观、含蓄的休闲观、生命和谐观

    C

    个性化的休闲观、生命和谐观、精神价值观

    D

    张扬的休闲观、消费的休闲观、含蓄的休闲观


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列属于西方文化特征的是()
    A

    崇尚群体本位的价值理念

    B

    保持和谐,不走极端

    C

    主张谦虚,以和为贵

    D

    鼓励个人欲望的满足和个性张扬


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列属于西方文化特征的是( )

    A.崇尚群体本位的价值理念
    B.保持和谐,不走极端
    C.主张谦虚,以和为贵
    D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
    J.=LEFT(J186,2)

    答案:D
    解析:

  • 第14题:

    下列属于西方文化特征的是()

    A崇尚群体本位的价值理念

    B保持和谐,不走极端

    C主张谦虚,以和为贵

    D鼓励个人欲望的满足和个性张扬


    D

  • 第15题:

    西方休闲观的主要思想特点是()。

    • A、张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观
    • B、精神的价值观、含蓄的休闲观、生命和谐观
    • C、个性化的休闲观、生命和谐观、精神价值观
    • D、张扬的休闲观、消费的休闲观、含蓄的休闲观

    正确答案:A

  • 第16题:

    西方管理思想的价值观具有()等特点。

    • A、以个人为中心
    • B、主张“能人治理”
    • C、强调“金本位”
    • D、重视集体主义

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    ()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.

    • A、生活本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、文化本位论

    正确答案:B

  • 第18题:

    深圳公益广告“礼之用,和为贵”,是奥运会和谐主题的延伸,是中华文化核心价值的体现,也与国际理念和人类公认的价值观并行不悖,展现出中华文化“不一样的精彩”。“和为贵”主要体现了中华文化的()

    • A、包容性
    • B、源远流长
    • C、博大精深
    • D、区域特征

    正确答案:A

  • 第19题:

    西方体育文化的基本特征有哪些()

    • A、强调以人为中心
    • B、与宗教的关系密切
    • C、以个人为社会本位
    • D、多元的文化价值观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    摩西身上所蕴含的是一种群体本位意识,是个性在群体利益面前的抑制,而非个性的一味自由乃至欲望的放纵。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。
    A

    “社会本位论”价值取向

    B

    “个人本位论”价值取向

    C

    “文化本位论”价值取向

    D

    “官本位”价值取向


    正确答案: D
    解析: 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
    这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话,认为个人的发展都是后天社会化的结果;2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系,一味强调个人发展是社会化的结果,而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质。认为国家的教育只有一个目的,那就是造就公民。

  • 第22题:

    单选题
    下列哪项不属于西方文化的范畴()。
    A

    认为生活就是无尽的欲望

    B

    生命的过程就是追求、满足欲望的过程

    C

    用伦理道德组织社会

    D

    崇尚科学与民主


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
    A

    生活本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    文化本位论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下列关于西方礼仪文化的描述,正确的是()
    A

    崇尚群体本位的价值理念

    B

    保持和谐,不走极端

    C

    主张谦虚,以和为贵

    D

    鼓励个人欲望的满足和个性张扬


    正确答案: D
    解析: 暂无解析