研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为()
第1题:
第2题:
第3题:
在研究中的自变量是指()
第4题:
研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果称为()
第5题:
研究假设是指().
第6题:
研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为()。
第7题:
社会调查研究的基本程序正确的是()
第8题:
研究变量
研究问题
研究设计
研究假设
第9题:
设计
假设
结果
统计
第10题:
变量
课题
检验
假设
第11题:
受研究结果影响的因素
研究想要观察的因素
导致研究结果产生的因素
干扰研究结果的因素
第12题:
研究结果是否准确
研究过程是否有漏洞
是否回答研究主题,是否可有效测量假设
预期目标是否实现
对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
第13题:
第14题:
第15题:
研究者想要回答的特殊疑问称为()
第16题:
“在体育科学研究过程中,根据已知理论与事实,研究者从自己的知识经验和创造力出发,对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释()
第17题:
科学假设主要是对()的预测或设想。
第18题:
在教育科学的实际研究中,往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量,它们无疑会干扰研究结果。试论述无关变量对研究结果的影响。
第19题:
讨论的主要内容首先是()
第20题:
第21题:
研究变量
研究假设
研究结果
研究设计
第22题:
各变量之间关系进行的推测
提出的预期目的
进行假定意义的理论解释
最后能被证实的研究结果
对研究问题进行因果关系的预测
第23题:
研究设计
研究假设
研究指标
假设检验