A、研究计划
B、研究问题
C、研究假设
D、研究目的
第1题:
狭义的教育研究设计,是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量()的一种简要的计划、结构、方法和策略等,即资料搜集与分析的程序。
如何控制
略
第2题:
经济模型是用来描述和预测与所研究的经济现象/问题有关的经济变量之间相互关系的理论结构,可以用图、表、函数等形式表达。
第3题:
研究假设是研究者对研究问题所做的有待证明的初步解释,是在研究之前预先设想的暂定的理论。
第4题:
6、研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题做出的一种推测性论断和假定性解释,是“以一种可检验的形式加以陈述,并对两个(或两个以上)变量之间的特定关系进行预测的命题”。()
第5题:
关于研究结果的报告,下列哪一项行为是正确的?
A.研究者为了让研究结果符合预先设想的趋势而编造数据
B.研究中如实报告研究结果,哪怕数据“不漂亮”
C.研究者可以适当修改或忽略某些收集到的数据
D.研究者可以只报告符合自己预期的研究结果