行动者与观察者在归因时的区别是（）。A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因

题目

行动者与观察者在归因时的区别是（）。

  • A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因
  • B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因
  • C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因
  • D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
相似考题

1.行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质。()此题为判断题(对，错)。

2.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。A.归因于运气。是内在不可控的 B.归因于工作难度，是外在不稳定的 C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

3.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为 （ ）。A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

4.根据归因理论分析，把失败归因于机会不好等因素，能增强信心，坚持努力行为。()

更多“行动者与观察者在归因时的区别是（）。A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因”相关问题

  • 第1题：

    行为者往往把自己的行为归因于（）

    A内在原因

    B偶然因素

    C外在的或情景的因素

    D个性特征


    C
    略

  • 第2题：

    我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。


    正确答案:外在的（或情景的）；内在

  • 第3题：

    观察者往往把他人的行为归因于（）

    • A、内在原因
    • B、偶然因素
    • C、外在的或情景的因素
    • D、个性特征

    正确答案:A

  • 第4题：

    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.

    • A、稳定的外在归因
    • B、不稳定的内在归因
    • C、不稳定的外在归因
    • D、稳定的内在归因

    正确答案:B

  • 第5题：

    在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。

    • A、自我服务偏见
    • B、目标定位错误
    • C、消极强化
    • D、基本归因错误

    正确答案:A

  • 第7题：

    当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。

    • A、同情
    • B、愤怒
    • C、悲伤
    • D、羞愧

    正确答案:A

  • 第8题：

    当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    行为者往往把自己的行为归因于（）
    A

    内在原因

    B

    偶然因素

    C

    外在的或情景的因素

    D

    个性特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行动者与观察者在归因时的区别是（）
    A

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因

    B

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因

    C

    把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因

    D

    把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。

    正确答案： 外在的（或情景的）,内在
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。

    • A、基本归因错误
    • B、他利偏向
    • C、自利偏向
    • D、非动机性偏差

    正确答案:C

  • 第15题：

    行动者与观察者在归因时的区别是（）

    • A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因
    • C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因

    正确答案:C

  • 第16题：

    当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。

    • A、共情
    • B、羞愧
    • C、悲伤
    • D、愤怒

    正确答案:B

  • 第17题：

    基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。

    • A、低估外在因素的影响
    • B、低估内在因素的影响
    • C、同时低估外在和内在因素的影响
    • D、同时高估外在和内在因素的影响

    正确答案:A

  • 第18题：

    在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）

    • A、把成功归因于自己的努力
    • B、把失败归因于运气不好
    • C、把成功归因于自己的能力
    • D、把失败归因于自己的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）

    • A、同情
    • B、愤怒
    • C、羞愧
    • D、怨恨

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。
    A

    基本归因错误

    B

    他利偏向

    C

    自利偏向

    D

    非动机性偏差


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    观察者往往把他人的行为归因于（）
    A

    内在原因

    B

    偶然因素

    C

    外在的或情景的因素

    D

    个性特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）
    A

    把成功归因于自己的努力

    B

    把失败归因于运气不好

    C

    把成功归因于自己的能力

    D

    把失败归因于自己的能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.
    A

    稳定的外在归因

    B

    不稳定的内在归因

    C

    不稳定的外在归因

    D

    稳定的内在归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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