第1题:
人们是怎样减少失调的?
通常人们减少失调有以下三种方法:
1、改变认知。如果两个认知互相矛盾,我们便简单地改变其中一个认知,使它和另一个认知相一致;
2、增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调,那么失调程度可由增加一个或更多的协调性认知来减少;
3、改变重要性。因为一致和不一致的认知必须根据它们的重要性来加权,因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。
略
第2题:
举例说明人们减少认知失调的办法。
通常人们减少失调的办法有以下三种:
(1)改变认知
如果两个认知互相矛盾,我们便简单地改变其中一个认知,使它和其他一个相一致。
(2)增加认知
如果两个不一致的认知导致了失调,那么失调程度可由增加一个或更多的协调性认知来减少。主动地追求有助于减少失调的信息。
(3)改变重要性
因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权,因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。
略
第3题:
法规定了人们的行为模式,告诉人们可以怎样做、不得怎样做、必须怎样做。这体现了法的()。
第4题:
减少失调的方法是改变认知、()和()。
第5题:
春秋时期,人们对诗的认识是怎样的,试举例说明。
第6题:
诸子哲学产生前,人们是怎样理解天人关系的?
第7题:
煤灰中未燃烧充分的煤块是怎样形成的,怎样减少碳含量?
第8题:
怎样理解流行是人们一定心理需要的满足方式 ?
第9题:
第10题:
复杂的购买行为
多样性购买行为
习惯性购买行为
减少失调感的购买行为
第11题:
改变认知
增加认知
减少认知
改变认知的重要性
第12题:
第13题:
通常人们减少认知失调的办法不包括()
A改变认知
B增加认知
C减少认知
D改变认知的重要性
第14题:
“铭”表达了人们怎样的感情?
第15题:
人们在生产中劳动联系的经济形式是怎样发展的?
第16题:
怎样正确做出水盐代谢和酸碱失调的诊断?
第17题:
对报酬的方式,人们通常希望怎样?
第18题:
心理调适的核心是()
第19题:
人们购买食盐这一购买行为,一般可以被视为是一种()
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
改变态度
增加选择感
减少认知
改变认知的重要性
改变行为