更多“《语言论》是结构主义语言学的经典著作,也是()的语言学理论基础。A、直接法B、听说法C、自觉实践法D、功能法”相关问题
  • 第1题:

    功能法的语言理论基础为()。

    • A、结构主义语言学
    • B、历史比较语言学
    • C、社会语言学和功能语言学
    • D、语音学

    正确答案:C

  • 第2题:

    偏误分析的理论基础是()。

    • A、对比分析
    • B、中介语理论
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:B

  • 第3题:

    错误分析的理论基础是()。

    • A、对比分析
    • B、中介语理论
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:B

  • 第4题:

    韩礼德是()的代表人物,他建立了系统—功能语法理论。

    • A、结构主义语言学
    • B、功能主义语言学
    • C、历史比较语言学

    正确答案:B

  • 第5题:

    对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    单选题
    《语言论》是结构主义语言学的经典著作,也是()的语言学理论基础。
    A

    直接法

    B

    听说法

    C

    自觉实践法

    D

    功能法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    认知法产生于(),其语言学理论基础是()。
    A

    英国;结构主义语言学

    B

    美国;转换生成语法

    C

    法国;社会语言学

    D

    加拿大;系统功能语法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

    正确答案: 布龙菲尔德
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    偏误分析的理论基础是(  )。
    A

    对比分析

    B

    中介语理论

    C

    结构主义语言学

    D

    心理语言学


    正确答案: B
    解析:
    偏误分析在中介语理论影响下,突破了对比分析只强调第一语言干扰的局限,指出过度泛化等语内干扰以及学习策略、交际策略和学习环境所造成的偏误,弥补了对比分析的不足,全面分析学习者偏误及其来源并形成一套科学的偏误分析方法与程序,成为第二语言习得研究中的重要部分。

  • 第11题:

    单选题
    听说法的语言学基础是()
    A

    机械语言学

    B

    语音学

    C

    结构主义语言学

    D

    功能语言学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    错误分析的理论基础是()。
    A

    对比分析

    B

    中介语理论

    C

    结构主义语言学

    D

    心理语言学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认知法产生于(),其语言学理论基础是()。

    • A、英国;结构主义语言学
    • B、美国;转换生成语法
    • C、法国;社会语言学
    • D、加拿大;系统功能语法

    正确答案:B

  • 第14题:

    结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。

    • A、听说法
    • B、对比法
    • C、翻译法
    • D、交际法

    正确答案:C

  • 第15题:

    听说法的语言学基础是()。

    • A、机械语言学
    • B、语音学
    • C、结构主义语言学
    • D、功能语言学

    正确答案:C

  • 第16题:

    对比分析的理论基础是()。

    • A、中介语理论
    • B、认知语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:C

  • 第17题:

    美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。


    正确答案:布龙菲尔德

  • 第18题:

    单选题
    第二语言教学史上最古老的教学法是(  ),其语言学基础是历史比较语言学。
    A

    听说法

    B

    直接法

    C

    语法翻译法

    D

    阅读法


    正确答案: B
    解析:
    语法翻译法,是18世纪末、19世纪初形成的一种第二语言教学法,又称“传统法”或“古典法”,是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。这是第二语言教学史上最古老的教学法,在欧洲用于教授古希腊语、拉丁语已有千百年的历史。

  • 第19题:

    单选题
    对比分析的理论基础是(  )。[2012年真题]
    A

    中介语理论

    B

    认知语言学

    C

    结构主义语言学

    D

    心理语言学


    正确答案: C
    解析:
    对比分析假说由美国语言学家罗伯特拉多于1957年提出,主张对第一语言和目的语进行语音、语法等方面的共时的对比,从而确定两者的相同点和不同点,预测学生有可能出现的错误。对比分析的语言学基础是结构主义语言学,心理学基础是行为主义心理学。

  • 第20题:

    单选题
    功能法的语言理论基础为()。
    A

    结构主义语言学

    B

    历史比较语言学

    C

    社会语言学和功能语言学

    D

    语音学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。
    A

    听说法

    B

    对比法

    C

    翻译法

    D

    交际法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对比分析的理论基础是()。
    A

    中介语理论

    B

    认知语言学

    C

    结构主义语言学

    D

    心理语言学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    听说法的语言学基础是:(  )。
    A

    历史比较语言学

    B

    结构主义语言学理论

    C

    认知语言学理论

    D

    功能主义语言学理论


    正确答案: C,D
    解析:
    听说法的语言学理论基础是主张对话的语言(口语)进行仔细的描写分析、不同语言间进行结构对比的美国结构主义语言学。因而该法强调第二语言教学要从口语开始、从教说话开始,通过掌握语言结构学会目的语。

  • 第24题:

    多选题
    第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是(  )。
    A

    结构主义语言学

    B

    社会语言学

    C

    转换生成语言学

    D

    系统功能语法


    正确答案: A,D
    解析:
    认知法的语言学理论基础是乔姆斯基的转换生成语法理论。认为语言是一种受规则支配的体系而不是习惯体系,因此学习第二语言首先要理解句子规则,在此基础上进行有意义的学习,重在创造性地活用。