参考答案和解析
正确答案:不同文化背景的人们相互之间的交际行为。
更多“跨文化交际”相关问题
  • 第1题:

    ()是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。

    • A、语义文化
    • B、交际文化
    • C、知识文化

    正确答案:C

  • 第2题:

    跨文化交际中一般都会出现文化冲突现象。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    在医疗保健领域方面,有哪些跨文化交际问题需要引起我们注意?


    正确答案: 健康信仰——健康信仰体系可以分为三大类:科学的或生物医学健康信仰体系,宗教魔法的或人格化的健康信仰体系,自然主义的或整体的健康信仰体系。
    宗教信仰——一些东方的哲学,例如佛教和印度教,主张人应该对命运妥协, 因而不赞同积极的预防措施。而且因为相信生命的轮回,所以有时并不热衷于尽力挽救生命的举措 男女在社会中的地位——在一些文化中,如中东、亚洲、拉丁美洲、墨西哥、非洲等地,男人在家里和社会中都处于主导地位,甚至在医院里,当情况紧急时,妇女也不能对重大问题作出处理决定。在一些男权社会里,如阿拉伯国家,女人的贞洁被极度重视, 女人不能让自己的身体被除自己丈夫之外的男人接触,女人的裸体也只能被自己的丈夫看见。在这种价值观的影响下,她们会不太情愿去看病,或脱衣接受身体检查。
    饮食习俗——什么东西可以吃,什么时候吃,一天该吃几次,和谁一起吃,都因文化的不同而不同。文化也决定了食物该怎样烹饪,怎样保存,以及怎样取食( 用筷子、手指、还是叉子等) 。宗教对饮食习惯的影响包括禁食,在某些时间不能吃某些食物,或者是一些药物,例如从猪身上提炼的胰岛素。
    人种差异——由于人种的基因差异,来自不同人种的病人可 能对治疗,尤其是药物治疗的反应有所不同。这些不同可以表现为不同的药物代谢途径和代谢率。对某些人群是正常剂量的药物可能会在一些病人身上产生副作用,而在另一些人群中,它可能一点疗效都没有。

  • 第4题:

    如何看待跨文化交际中的宗教问题?


    正确答案: 宗教是一种特殊的文化现象。它对人类历史和社会文明以及现实生活产生了极其深刻的影响,不了解宗教就不能很好地理解人类历史。
    纵观人类历史,可以这样说,人类的交往史其实就是一场宗教扩张、冲突和融合史。如果历史永远停在公元十世纪前后,如果没有那么多的扩张和殖民,如果没有全球化的趋势,如果人类永远生活在中世纪,如果没有侵略战争,如果没有霸权主义,那么各大宗教有可能都各自相安无事的在自己的圈子里发展。
    随着人类交往的扩大,带着宗教色彩的人们进行频繁的交往-----跨文化交往。
    交往中谁都把自己当做上帝的选民,谁都觉得高别的教民一等,都把自己的宗教信仰当做至上信条,自己是绝对的尊奉,要求别人也如此,于是不可调和的矛盾产生了。这就要求我们在对外交往中,充分重视宗教之间的差异,避免由此引起不必要的冲突。总体而言,中国传统的儒家的信条与世界上的大多数宗教的冲突性较小,因为儒家有一种中庸的调和性。这也是我们进行对外交往的优势所在。有优势不一定就做得好,还得尊重其他教民的信仰、习惯,不可过多地干涉其他宗教事务,这样才能在跨文化交往的未来取得优势。

  • 第5题:

    以下不属于跨文化交际的特点的是()。

    • A、文化的差异与交际障碍
    • B、交际过程的相互背离和异化趋向
    • C、母语的思维定势和对异文化的成见

    正确答案:B

  • 第6题:

    跨文化交际中文化的冲突和适应分为()。

    • A、蜜月阶段
    • B、挫折阶段
    • C、调整阶段
    • D、适应阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    假如你的一位外国朋友刚来中国,你认为该如何帮助他与中国人的跨文化交际?


    正确答案: 语言交际——中国人比较喜欢以委婉含蓄的方式表示自己的意思,一般不喜欢正面冲突。惟恐直截了当会伤害对方的面子和感情。
    见面语——北方人早上见面说:“你早!”或“早!”广东人早上见面说:“早晨!”汉语中可以直呼一个人的名字作为打招呼的一种方式。另一个通常方式是就对方在做的事发问。 
    告别——我们的告别过程是前面短后面长。也就是说,前面我们不需要那么多的铺垫,话说的差不多了,双方都感觉到是告别的时候了。客人站起来说:“时候不早了,我们得上路了。”或者说:“明天早上还得上班,我们告辞了。”主人和客人走到门口还要继续再聊一会儿,然后客人才能真正告别。 如果主人希望表现的更殷勤一些,会陪同客人走到楼门口甚至大门口,然后告别。
    恭维与谦虚——在称呼方面有一整套谦词,谈到自己时说“鄙人”,谈到自己妻子时说“拙荆” 或“内人”,谈到自己的女儿说“小女”,谈到自己的儿子说“犬子”或“小儿”,谈到自己的著作说“拙著”,谈到自己的家说“茅舍”,宴请客人时说是“便宴”,说自己的意见是“不成熟的意见”,说自己的画是“习 作”等等。在待人接物方面我们有一套规范,例如,进门时注意谁前谁后,入席时注意坐席主次,受表彰时必须说些自贬的话。我们在表示谦虚时不仅可以说自己,也可以说自己的家里人,例如,妻子、儿女等。例如,当别人表扬自己的妻子绘画有根底时,一般来说丈夫也要说几句客气话表示谦虚。可以说:“她随便画画。”或者说“:她画画是业余爱好。” 
    送礼——在送礼时十分重视礼物的价值,一般说来,礼品越贵重,就越说明对于对方的尊重。对方的社会地位越高,礼品就越要贵重,否则“拿不出手”。在我国传统中受礼时往往需要一再推辞,送礼人一再坚持,在两三个回合以后,受礼人接受了礼物,在客人面前不打开礼物观看。
    宴请招待——我们一般的宴请至少要上七八道菜(所谓四冷四热),如果是丰盛的宴会,热菜更多。而且越名贵的菜越奇特的菜越能显示主人的殷勤和客人的身份。饭菜一般都要大大超过主人和客人所能消耗的量,否则就不足以表示主人的好客。席间主人不断向客人劝酒,而酒常常是酒精含量比较高的白酒。

  • 第8题:

    跨文化交际主要是通过()来进行的。

    • A、言语
    • B、语言
    • C、文化

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    以下不属于跨文化交际的特点的是()。
    A

    文化的差异与交际障碍

    B

    交际过程的相互背离和异化趋向

    C

    母语的思维定势和对异文化的成见


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力?

    正确答案:
    教师在教学中可以通过多种学生感兴趣的途径对学生进行跨文化交际意识和能力的培养:
    (1)充分利用课内外的丰富资源。
    (2)在词汇教学中渗透跨文化交际意识的培养。
    (3)播放有关的音像和影视资料或举办专题讲座。
    (4)适当开设英文诗歌、歌曲、影视欣赏课。
    (5)课内外学生亲身体验。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是指不同文化背景的人们之间的交际行为。
    A

    跨文化交际

    B

    国际交流

    C

    外交


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    跨文化交际

    正确答案: 是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际主要通过语言来进行的,称为跨文化语言交际。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    假如你要出国留学,你认为该作哪些准备工作以应对即将开始的跨文化交际?


    正确答案: 以提供信息为主的训练——例如就某个国家的历史和文化习俗等情况作演讲、放录像、提供阅读材料、组织讨论等。
    分析原因的训练——通常的做法是先叙述在对象国发生的一件反映文化冲突的事件,然后提供几种不同的解释,由被训练者选出他认为合理的解释,然后与正确的答案作比较并展开讨论。
    提高文化敏感的训练——在美国经常使用的一种方法是人为地设计一个与美国人的思想和性格完全相反的模式,由一个人扮演,让他与美国人交往,从这种活动中受训者体会到美国文化的某些特点,从而提高自己的文化敏感性。
    体验型的训练——首先人为地制造另一种文化环境,然后让受训者在这种环境中学会解决各种问题的能力。
    互动式的训练——在训练中受训者与邀请来的客人另一种文化的代表或专家进行交往,在交往中学习对方的文化习俗,学会各种交际的技巧。

  • 第14题:

    跨文化交际障碍有哪些?请结合例子说明。


    正确答案: 认识上的误区——留学生李英初次出国,到达美国不久被朋友请去参加一个聚会,他准时到达,但却发现许多人都姗姗来迟,穿的也很随便。在聚会上,有几种饮料和一些简单的食物,但是没有什么像样的菜。聚会上熟人很少,好不容易见到了马克,于是与他攀谈起来,谈了大约十来分钟,马克说他要和另一个朋友去谈谈,就走开了。聚会的主人把他介绍给一两个人,然后就再也不管他了。这次聚会对于李英来说是一次不成功的跨文化交际。他认为既然是聚会人们就应该准时到达。既然是请客,就应该准备丰盛的食物。既然是朋友,马克就应该一直和他聊天,不应该把他扔在一边。既然是主人,就应该热情招待。李英去参加聚会时脑子里的这一系列想法是典型的中国人的想法,对于宴请、朋友、主人应该是怎样他有自己的预期,他以自己的想法揣度他人,设想美国的情形大约与中国情况差不多.
    刻板印象——例如,认为法国人浪漫,德国人严格,美国人随便,日本人工作努力等等 民族中心主义——我们收到西方人的礼物有时会不自觉的感到失望,觉得礼物实在“不够意思”。这是因为在我们的心目中有一个送礼的标准,认为送什么样的礼物才算“合适”。

  • 第15题:

    文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    跨文化交际的根本特征是()。

    • A、交际原则和价值观念
    • B、文化的相互影响
    • C、如何发现、认识和对待不同文化之间的差异

    正确答案:C

  • 第17题:

    ()是指不同文化背景的人们之间的交际行为。

    • A、跨文化交际
    • B、国际交流
    • C、外交

    正确答案:A

  • 第18题:

    你认为哪些日常活动是比较典型的跨文化交际?请至少举出三种。


    正确答案:进出口公司的工作人员与外国商人谈生意;我们和外国旅游者、外国留学生、外国教师交往;阅读外国小说,观看外国电影、电视节目。

  • 第19题:

    跨文化交际


    正确答案:是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际主要通过语言来进行的,称为跨文化语言交际。

  • 第20题:

    ()则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递(即引起偏差或误解)的语言和非语言的文化因素。

    • A、交际文化
    • B、知识文化
    • C、语义文化

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()
    A

    语言交际

    B

    非语言交际

    C

    语言交际和非语言交际


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    跨文化交际障碍有哪些?请结合例子说明。

    正确答案: 认识上的误区——留学生李英初次出国,到达美国不久被朋友请去参加一个聚会,他准时到达,但却发现许多人都姗姗来迟,穿的也很随便。在聚会上,有几种饮料和一些简单的食物,但是没有什么像样的菜。聚会上熟人很少,好不容易见到了马克,于是与他攀谈起来,谈了大约十来分钟,马克说他要和另一个朋友去谈谈,就走开了。聚会的主人把他介绍给一两个人,然后就再也不管他了。这次聚会对于李英来说是一次不成功的跨文化交际。他认为既然是聚会人们就应该准时到达。既然是请客,就应该准备丰盛的食物。既然是朋友,马克就应该一直和他聊天,不应该把他扔在一边。既然是主人,就应该热情招待。李英去参加聚会时脑子里的这一系列想法是典型的中国人的想法,对于宴请、朋友、主人应该是怎样他有自己的预期,他以自己的想法揣度他人,设想美国的情形大约与中国情况差不多.
    刻板印象——例如,认为法国人浪漫,德国人严格,美国人随便,日本人工作努力等等 民族中心主义——我们收到西方人的礼物有时会不自觉的感到失望,觉得礼物实在“不够意思”。这是因为在我们的心目中有一个送礼的标准,认为送什么样的礼物才算“合适”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递(即引起偏差或误解)的语言和非语言的文化因素。
    A

    交际文化

    B

    知识文化

    C

    语义文化


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是直接影响跨文化交际的因素。
    A

    母语的思维定势和对异文化的成见

    B

    文化的差异与交际障碍

    C

    文化的相互影响


    正确答案: C
    解析: 暂无解析