教学单位是课堂教学的基本*单位，它是依据教材的（）划分的。

题目

教学单位是课堂教学的基本*单位，它是依据教材的（）划分的。

相似考题

1.()是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件,是编写教材组织教学进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。A、教学计划B、授课计划C、教材D、教学大纲

2.（）指与教学有关的具体活动。踏实课堂教学中最基本的单位。

3.教学单位是课堂教学的基本*单位，它是依据教材的（）划分的。

4.化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。 ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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  • 第1题：

    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。
    正确。正如《英语课程标准》中指出：“教材是学生的学习和教师教学的重要内容和手段。”
    略

  • 第2题：

    教学活动的中心环节是（）；课堂教学中最核心的单位是（）。


    正确答案:课堂教学；教学环节

  • 第3题：

    教材是（）所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。

    • A、教师教学和学生学习
    • B、课堂教学
    • C、学习

    正确答案:A

  • 第4题：

    教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

    • A、课程标准
    • B、教材
    • C、教学计划
    • D、教学大纲

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    （）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。

    • A、教参
    • B、教材
    • C、讲义

    正确答案:B

  • 第6题：

    第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。

    • A、技能训练
    • B、知识传授
    • C、课堂教学
    • D、教材编写

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师课堂教学的根本依据是（）

    • A、教材
    • B、课程标准
    • C、教学参考书
    • D、教辅资料

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    （）指与教学有关的具体活动。踏实课堂教学中最基本的单位。

    正确答案： 教学行为
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。

    正确答案： 正确。正如《英语课程标准》中指出：“教材是学生的学习和教师教学的重要内容和手段。”
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。
    A

    备课

    B

    教案

    C

    单元

    D

    学时


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。
    A

    技能训练

    B

    知识传授

    C

    课堂教学

    D

    教材编写


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。
    A

    教案设计

    B

    教学步骤

    C

    教学环节

    D

    教学技巧


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学的评价标准是（）

    • A、教学目的明确
    • B、教材处理恰当
    • C、教学方法灵活
    • D、教学基本功扎实
    • E、教学效果良好

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。

    • A、教案设计
    • B、教学步骤
    • C、教学环节
    • D、教学技巧

    正确答案:C

  • 第15题：

    课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。

    • A、备课
    • B、教案
    • C、单元
    • D、学时

    正确答案:B

  • 第16题：

    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第17题：

    第二语言教学的基本形式是（）。

    • A、教材编写
    • B、听说训练
    • C、语法讲解
    • D、课堂教学

    正确答案:D

  • 第18题：

    第二语言教学基本形式是（）。

    • A、语法讲解
    • B、课堂教学
    • C、听说训练
    • D、教材编写

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

    正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
    A

    课程标准

    B

    教材

    C

    教学计划

    D

    教学大纲


    正确答案： A,C
    解析： 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。

  • 第21题：

    单选题
    教材是（）所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。
    A

    教师教学和学生学习

    B

    课堂教学

    C

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教学单位是课堂教学的基本*单位，它是依据教材的（）划分的。

    正确答案： 教学进程
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    第二语言教学基本形式是（）。
    A

    语法讲解

    B

    课堂教学

    C

    听说训练

    D

    教材编写


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。
    A

    教参

    B

    教材

    C

    讲义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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