()是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件,是编写教材组织教学进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。A、教学计划B、授课计划C、教材D、教学大纲

题目
()是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件,是编写教材组织教学进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。

A、教学计划

B、授课计划

C、教材

D、教学大纲

相似考题

1.教学计划的核心是( )A．教学计划设计的指导思想B．培养目标C．课程设置D．实施要求

2.教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()此题为判断题(对，错)。

3.( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

4.教学计划的核心是（ ）A．教学计划设计的指导思想B．培养目标C．课程设置D．实施要求

更多“()是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件,是编写教材组织教学进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。 ”相关问题

  • 第1题：

    教学大纲是依据专业培养目标的性质和业务范围规定的教育科目和教学内容,是对学生在校学习的全过程的总体安排,是组织和管理教学活动的指导性文件。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    关于课堂教学效果表述错误的是( )
    A．是教学有效运行的主要表现
    B．是判断教学质量高低的根本标志
    C．评价要点包括课时计划的完成情况
    D．评价要点包括学习方法的指导和教学语言与板书


    答案：D
    解析：
    课堂教学效果是教学有效运行的主要表现，也是判断教学质量高低的根本标志。评价的因素比较多，可酌情加以选择。评价要点包括：教学环节的设计；复习提问与课堂的衔接；讲授课与练习的比例以及教学效率。

  • 第3题：

    3、3.英语教师实现专业化所必备的教学实施技能（）。

    A．教学实施技能课堂教学管理技能

    B．课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能

    C．使用教学手段技能（演、唱、画等）、现代教学手段

    D．课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能（演、唱、画等）、现代教学手段


    使 用教材教、教学设计 和 选择教学策略、应用教学技巧

  • 第4题：

    规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）。

    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教材
    D.课程方案

    答案：A
    解析：
    规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是教学计划。

  • 第5题：

    （）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？

    A微观的课堂教学管理

    B中观的课堂教学管理

    C娱乐的课堂教学管理

    D宏观的课堂教学管理


    A
    略

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