美育作为一种感性教育，具体内容有（）A、解放人的感性B、泄导人的感性C、升华人的感性D、道德教化E、情感教育

题目

美育作为一种感性教育，具体内容有（）

  • A、解放人的感性
  • B、泄导人的感性
  • C、升华人的感性
  • D、道德教化
  • E、情感教育
相似考题

1.美育是通过解放人的感性,让人( )。A、获得审美知识B、培养审美价值C、获得充分自由并发展个性D、获得全面发展

2.感性诉求是理性产品与导人期的感性产品常用的广告创意方式。()

3.教师教育信念的特征不包括_________。()A、集体性B、情感性C、意志性D、道德性

4.家长教育方式的特点有( )。A、情境性B、情感性C、稳定性D、整合性

更多“美育作为一种感性教育，具体内容有（）A、解放人的感性B、泄导人的感性C、升华人的感性D、道德教化E、情感教育”相关问题

  • 第1题：

    护士与病人进行语言交流时，护理用语要求有

    A．语言的规范性、道德性和保密性

    B．语言的情感性、道德性和保密性

    C．语言的规范性、道德性和艺术性

    D．语言的规范性、情感性和艺术性

    E．语言的规范性、情感性和保密性


    正确答案：E

  • 第2题：

    美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容（）

    A感性品格

    B生理感觉

    C精神属性

    D生命活力

    E创造力


    A,C,D
    略

  • 第3题：

    为什么审美教育能够升华人的感性呢？
    升华既是指将人的感性从无意识的深处提升到表层，更是指将人的感性从兽性的层面提升到人性的层面，从生物学的水平提升到社会学的水平，使感性真正成为人的感性。
    德育与智育在升华人的感性方面不及美育。德育与智育旨在发展人的理性，在它们的具体实施过程中，常常限制感性，压抑感性，甚至不惜牺牲人的感性来求得人的理性的发展。
    美育则与德育和智育不同。美育主要针对人的感性来进行的，这为美育升华人的感性提供了一种可能性。同时，美育之所以能够进行，一个首要前提就是它是超功利的，超实用的，也就是说，它对人的感官的触发，它对人的情感的激发，它对人的想象的开启，并不将它们引向实际的对象，或引向该对象的某种使用价值。因此，美育能够升华人的感性。
    略

  • 第4题：

    美育的基础是（）

    A趣味教育

    B感性教育

    C人格教育

    D理性教育


    B
    略

  • 第5题：

    进行感性与理性统一教育的最好形式是（）

    A德育

    B美育

    C智育

    D学校教育


    B
    略

  • 第6题：

    关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（）

    • A、德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发
    • B、德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）能满足人的感性审美欲求。

    • A、艺术
    • B、道德
    • C、情感
    • D、哲学

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    亲子游戏具有（）特点。
    A

    教育性和情感性

    B

    情感性和发展性

    C

    教育性和发展性

    D

    情感性和娱乐性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）
    A

    感性

    B

    理性

    C

    感性和理性

    D

    悟性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    进行感性与理性统一教育的最好形式是（）
    A

    德育

    B

    美育

    C

    智育

    D

    学校教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    家长教育方式的特点有（）
    A

    情境性

    B

    情感性

    C

    稳定性

    D

    整合性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美育的基础是（）
    A

    趣味教育

    B

    感性教育

    C

    人格教育

    D

    理性教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师教育信念的特征不包括( )。

    A.集体性
    B.情感性
    C.意志性
    D.道德性

    答案：A
    解析：
    教师教育信念的特征主要有个体性、情感性、意志性和道德性。

  • 第14题：

    美育作为一种感性教育，具体内容有（）

    A解放人的感性

    B泄导人的感性

    C升华人的感性

    D道德教化

    E情感教育


    A,B,C
    略

  • 第15题：

    美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）

    A感性

    B理性

    C感性和理性

    D悟性


    C
    略

  • 第16题：

    美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）

    A只发展人的感性

    B只发展人的情感

    C只发展人的理性

    D既发展人的感性，又发展人的理性


    D
    略

  • 第17题：

    体验教育最强调的是一种近距离的（）的教育方法？

    • A、感性
    • B、理性
    • C、情感
    • D、柔性

    正确答案:D

  • 第18题：

    亲子游戏具有（）特点。

    • A、教育性和娱乐性
    • B、情感性和发展性
    • C、教育性和发展性
    • D、情感性和娱乐性

    正确答案:B

  • 第19题：

    亲子游戏具有（）特点。

    • A、教育性和情感性
    • B、情感性和发展性
    • C、教育性和发展性
    • D、情感性和娱乐性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    亲子游戏具有（）特点。
    A

    教育性和娱乐性

    B

    情感性和发展性

    C

    教育性和发展性

    D

    情感性和娱乐性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容（）
    A

    感性品格

    B

    生理感觉

    C

    精神属性

    D

    生命活力

    E

    创造力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么审美教育能够升华人的感性呢？

    正确答案： 升华既是指将人的感性从无意识的深处提升到表层，更是指将人的感性从兽性的层面提升到人性的层面，从生物学的水平提升到社会学的水平，使感性真正成为人的感性。
    德育与智育在升华人的感性方面不及美育。德育与智育旨在发展人的理性，在它们的具体实施过程中，常常限制感性，压抑感性，甚至不惜牺牲人的感性来求得人的理性的发展。
    美育则与德育和智育不同。美育主要针对人的感性来进行的，这为美育升华人的感性提供了一种可能性。同时，美育之所以能够进行，一个首要前提就是它是超功利的，超实用的，也就是说，它对人的感官的触发，它对人的情感的激发，它对人的想象的开启，并不将它们引向实际的对象，或引向该对象的某种使用价值。因此，美育能够升华人的感性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）
    A

    只发展人的感性

    B

    只发展人的情感

    C

    只发展人的理性

    D

    既发展人的感性，又发展人的理性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    美育作为一种感性教育，具体内容有（）
    A

    解放人的感性

    B

    泄导人的感性

    C

    升华人的感性

    D

    道德教化

    E

    情感教育


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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