理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
心理与社会治疗模式的主要贡献表现为全面探讨求助者的问题、保持开放的态度和()。
A强调采用心理和社会疗法
B强调案主的自我反省
C强调工作者的主动介入
D强调采用多种治疗技巧帮助求助者
第8题:
理性情绪治疗模式的局限主要有理性信念含义的不清、过分强调工作者积极介入辅导过程和()。
A过分注重行为症状的消除
B把人的行为理解成对外部环境的知识
C忽视对求助者所处环境的探讨
D忽视对求助者内部感受的分析和理解
第9题:
会使求助者不知所措
对求助者情绪和行为的后果采取保留态度
可使求助者感到获得支持
对求助者情绪和行为的规律性给予肯定
第10题:
强调采用心理和社会疗法
强调案主的自我反省
强调工作者的主动介入
强调采用多种治疗技巧帮助求助者
第11题:
完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异
交互分析法鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责
理性情绪学派激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
现实疗法强调对非理性、不合理观念体系的面质,促使求助者培养理性信念
第12题:
强调双方交流
强调个案辅导关系
关注个案辅导过程
强调社会工作者的工作技巧
注重社会工作者自身的品格和态度
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和()。
A充分分析和理解求助者的内部感受
B采取开放的态度综合运用各种辅导技巧
C强调从求助者的角度理解求助者
D强调工作者与求助者的融洽合作关系
第20题:
人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和()。
A分析逻辑存在缺限
B强调内部和外部原因的共同作用
C以工作者为中心
D忽视个案辅导的技巧
第21题:
早期经验
求助者认知
刺激形式
求助者情绪
第22题:
关注个案辅导过程
强调个案辅导关系
强调小组成员关系
强调社会工作者的能力
注重社会工作者自身的品格和态度
第23题:
注重社会工作者自身的品格和态度
注重服务对象的品格和态度
强调社会工作者的作用
强调个案辅导关系
关注个案辅导过程
第24题:
人本主义学派强调求助者自我实现
行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
完形学派帮助求助者消除不合理的信念
认知学派强调求助者的潜意识动机